Evinna Winda Merita
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Lampung

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Model Discovery Learning Berbantuan Pop-Up Book Digital Pada Materi Siklus Air sebagai Persiapan Literasi Sains Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Farida Juwita; Evinna Winda Merita; Annisa Fadillah Quraini; Selvia Nur Saqinah; Sunyono Sunyono; Rabiyatul A’dawiyah Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains peserta didik sekolah dasar serta kebutuhan inovasi pembelajaran yang mampu menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna dan berpusat pada peserta didik. Model discovery learning berbantuan media pop-up book digital diterapkan sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami konsep ilmiah, berpikir kritis, serta mengaitkan pengetahuan sains dengan fenomena kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui kajian literatur dan observasi pelaksanaan pembelajaran pada materi siklus air di kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan discovery learning berbantuan pop-up book digital berkontribusi positif terhadap perkembangan literasi sains peserta didik. Sebanyak 80–92% peserta didik mengalami peningkatan pemahaman konsep, 78% menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir ilmiah, dan 85% mampu mengaitkan konsep sains dengan fenomena nyata.Dengan demikian, penggunaan pop-up book digital dalam model discovery learning dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran yang efektif untuk mempersiapkan literasi sains sejak jenjang sekolah dasar.