Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Hadi Gunawan
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua dalam Mengatur Screen Time Anak Usia Dini Ira Rayani; Neyza Dwi Arini; Sindy Nabila; Tasya Alfarezka Sitepu; Hadi Gunawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan gawai dan media digital pada anak usia dini semakin meningkat seiring dengan perkembangan teknologi dan perubahan pola pengasuhan dalam keluarga. Kondisi ini menuntut peran orang tua yang lebih aktif dalam mengatur screen time agar tidak berdampak negatif terhadap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mengatur screen time anak usia dini melalui pendekatan studi kasus. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas seorang anak usia 22 bulan yang diasuh dengan pembatasan screen time yang ketat dan konsisten. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan orang tua, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaturan screen time yang dilakukan secara terbatas, konsisten, dan disertai aktivitas alternatif yang bermakna berkontribusi positif terhadap perkembangan anak. Anak menunjukkan perilaku aktif, kemampuan berbicara yang berkembang dengan baik, kosakata yang cukup beragam, serta tidak menunjukkan ketergantungan terhadap gawai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan aktif dan konsisten orang tua sangat berperan dalam mengelola screen time anak usia dini secara sehat.
Analisis Kesejahteraan Finansial Guru PAUD dalam Mendukung Transisi Pendidikan Anak Usia Dini: Studi pada Lembaga PAUD di Binjai Barat Ampun Bantali; Hadi Gunawan; Sakti Ritonga; Yunita Sari; Al-Amin Al-Amin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7304

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengalaman guru PAUD dalam menghadapi tantangan kesejahteraan finansial serta dampaknya terhadap dukungan mereka dalam proses transisi pendidikan anak usia dini. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi di tiga lembaga PAUD wilayah Binjai Barat, wilayah non-metropolitan yang masih jarang dieksplorasi dalam studi serupa. Hasil menunjukkan bahwa ketidakstabilan finansial, seperti honorarium tidak tetap dan minimnya tunjangan, menimbulkan tekanan psikologis, menurunkan kepuasan hidup, dan memengaruhi kualitas interaksi dengan anak. Namun demikian, guru tetap menunjukkan motivasi intrinsik yang tinggi. Temuan ini dianalisis menggunakan Subjective Well-Being Theory, Stress and Coping Theory, dan Self-Determination Theory. Penelitian ini menawarkan kontribusi baru dengan menyoroti dinamika kesejahteraan guru PAUD dalam konteks lokal yang belum banyak diteliti, serta merekomendasikan kebijakan afirmatif untuk meningkatkan kesejahteraan finansial guna mendukung transisi pendidikan anak usia dini secara optimal.
Integrasi Mindful Parenting dalam Pembentukan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini di Era Digital Nurlianti Nurlianti; Hadi Gunawan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i2.8281

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya kajian mengenai integrasi mindful parenting dalam penanaman nilai agama dan moral (NAM) anak usia dini di era digital, sementara penggunaan teknologi sejak dini berpengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter anak dalam konteks keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengonstruksi strategi mindful parenting dalam menanamkan nilai agama dan moral pada anak usia dini di era digital. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, melibatkan lima orang tua yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi mindful parenting diwujudkan melalui kehadiran penuh orang tua, regulasi emosi, komunikasi reflektif, pembiasaan ibadah, keteladanan, serta pendampingan selektif dalam penggunaan teknologi. Temuan ini menegaskan pentingnya relasi orang tua dan anak yang sadar, hangat, dan reflektif sebagai fondasi internalisasi nilai agama dan moral di tengah tantangan digital. Penelitian ini berkontribusi pada pengayaan kajian pengasuhan berbasis kesadaran dengan menawarkan konstruksi strategi yang kontekstual di era digital, serta memberikan implikasi praktis bagi orang tua dan lembaga PAUD dalam mengembangkan pendampingan teknologi yang selaras dengan pembentukan karakter religius.
Co-Authors Al-Amin Al-Amin Ampun Bantali Ira Rayani Neyza Dwi Arini Nurlianti Nurlianti Sakti Ritonga Sindy Nabila Tasya Alfarezka Sitepu Yunita Sari