Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Mutiara Santi Siahaan
PGSD, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 124386 Jl. Jambu Pematangsiantar Novia Tiladur Natalin Siahaan; Dameria Dinamita Matondang; Sonia Sagita Saragih; Mia Naftalia Napitupulu; Mutiara Santi Siahaan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) terhadap prestasi akademik dan keterlibatan siswa kelas V di SDN 124386. Dengan menggunakan desain kuasi-eksperimental, penelitian ini melibatkan total 22 siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Untuk menilai efektivitas PjBL, peneliti memberikan pretest sebelum intervensi dan posttest setelahnya yang memungkinkan perbandingan tentang hasil belajar siswa. Selain itu, observasi dan dokumentasi kelas memberikan wawasan tentang perilaku siswa, interaksi, dan lingkungan belajar secara keseluruhan. Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam nilai IPAS siswa, dengan hasil yang menunjukkan peningkatan yang signifikan secara statistik (p<0,05). Ini menunjukkan bahwa PjBL adalah pendekatan pedagogis yang dapat secara substansial meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa dalam IPAS. Di luar peningkatan akademik, pendekatan ini mendorong suasana belajar yang lebih aktif, mendorong siswa untuk berpartisipasi dengan antusias, berkolaborasi secara efektif dengan teman sebaya, dan mengambil kepemilikan atas proses belajar mereka. Secara keseluruhan, penelitian ini menyoroti pengaruh positif PjBL terhadap keberhasilan akademis dan keterlibatan siswa.
Co-Authors Dameria Dinamita Matondang Mia Naftalia Napitupulu Novia Tiladur Natalin Siahaan Sonia Sagita Saragih