Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Siti Hardianti
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Kegiatan Bernyanyi dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Kelompok B di TK Setia Budi Cemerlang Aprilia Irwana; Siti Hardianti; Nur Imam Mahdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana kegiatan bernyanyi berkontribusi dalam mengembangkan kemampuan berbicara anak-anak kelompok B di TK Setia Budi Cemerlang. Kemampuan berbicara adalah elemen yang sangat penting dalam pertumbuhan bahasa anak usia dini dan harus dirangsang melalui aktivitas yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data, termasuk observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa aktivitas bernyanyi dapat memperbaiki empat komponen utama kemampuan berbicara anak, yaitu pelafalan, penguasaan kosakata, pembuatan kalimat sederhana, dan kelancaran berbicara. Anak-anak menjadi lebih jelas saat mengucapkan kata-kata, dapat mengenali serta memakai kosakata baru dari lagu, dan mulai mampu menjelaskan makna lagu dengan kalimat mereka sendiri. Selain itu, kegiatan bernyanyi menciptakan lingkungan belajar yang nyaman sehingga anak-anak lebih percaya diri berbicara di depan teman dan guru. Secara keseluruhan, aktivitas bernyanyi terbukti efektif sebagai metode pengajaran yang mendukung pengembangan kemampuan berbicara di kalangan anak usia dini.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Kemampuan Kreativitas Anak Kelompok B di RA Ar-Ridwan Panggalo Hasriani H; Siti Hardianti; Zulkifli Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42024

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis proyek melalui kegiatan menanam kangkung di halaman sekolah dalam mengembangkan kemampuan kreativitas anak Kelompok B di Raudhatul Athfal Ar-Ridwan Panggalo. Penelitian dilatarbelakangi oleh perlunya pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada anak untuk bereksplorasi, mengemukakan gagasan, dan menghasilkan karya melalui pengalaman langsung. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menanam kangkung melalui pembelajaran berbasis proyek mampu mengembangkan kreativitas anak pada aspek gagasan, sikap, dan karya. Anak lebih percaya diri, memiliki rasa ingin tahu, mampu mengemukakan ide, menjelaskan proses kegiatan secara runtut, menghasilkan karya, serta menceritakan pengalaman selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, pembelajaran berbasis proyek melalui kegiatan menanam kangkung dapat mengembangkan kemampuan kreativitas anak.
Co-Authors Aprilia Irwana Hasriani H Nur Imam Mahdi Zulkifli Zulkifli