Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PERIKANAN: MENINGKATKAN EKONOMI KELUARGA DI DESA BICABBI SUMENEP Raudlatun; M Mahbubi; A. Faizul Mubarak
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 2 No 2 (2025): sinergi berdaya untuk masyarakat
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program ini bertujuan untuk memberdayakan perempuan di Desa Bicabbi, Kecamatan Dungkek, Kabupaten Sumenep, melalui pelatihan kewirausahaan di sektor perikanan. Meskipun perikanan merupakan sektor utama di desa ini, perempuan sering kali terlibat hanya dalam pengolahan produk perikanan dengan keterampilan terbatas, yang mengurangi daya saing dan pendapatan mereka. Pelatihan ini fokus pada peningkatan keterampilan dalam pengolahan produk perikanan, seperti pengolahan ikan menjadi produk bernilai tambah (misalnya, ikan asap, kerupuk ikan, sambal ikan), serta pengelolaan usaha secara efisien. Selain itu, program ini juga mengajarkan perempuan cara memasarkan produk mereka menggunakan teknologi digital, seperti media sosial dan platform e-commerce, untuk memperluas pasar. Pelatihan manajemen keuangan usaha juga diberikan untuk meningkatkan pengelolaan modal dan keuntungan. Setelah pelatihan, pendampingan diberikan untuk membantu peserta mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh. Hasil yang diharapkan dari program ini meliputi peningkatan keterampilan kewirausahaan, pendapatan keluarga, dan akses pasar yang lebih luas, serta pengelolaan usaha yang lebih profesional. Program ini diharapkan dapat mendorong pemberdayaan perempuan, meningkatkan peran mereka dalam perekonomian keluarga, dan berkontribusi pada kesejahteraan ekonomi masyarakat Desa Bicabbi secara keseluruhan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ANCHORED INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Nabilatun Nawafil Asyiah; Agusriyanti Puspitorini; Raudlatun
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 18 No. 1: Juni 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/2wth6g57

Abstract

Tujuan: Studi ini dirancang untuk menguji secara empiris apakah model anchored instruction berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi barisan dan deret aritmatika. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe pretest–posttest control group design. Sampel berjumlah 32 siswa, terdiri atas 17 siswa kelas eksperimen dan 15 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji independent sample t-test. Hasil: Analisis data mengungkapkan bahwa kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang sebanding, tercermin dari rata-rata pretest yang hampir identik yaitu (21,18) pada kelas eksperimen dan pada kelas kontrol (20,67). Pasca-intervensi, kelas eksperimen menunjukkan lonjakan signifikan dengan rata-rata 70,36, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 39,27. Data yang berdistribusi normal dan homogen (p > 0,05) menguatkan validitas hasil uji-t yang menunjukkan perbedaan signifikan antar kelompok (Sig. (2-tailed)) = 0,000  0,05). Simpulan: Temuan ini memperkuat bukti bahwa anchored instruction efektif dalam mengoptimalkan hasil belajar matematika. Model ini layak diadopsi sebagai pendekatan kontekstual berbasis multimedia yang mampu mengaktifkan partisipasi siswa dan mempertajam keterampilan problem-solving siswa.