Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Attractive : Innovative Education Journal Continuous Education : Journal of Science and Research Center of Knowledge
Maulana Akbar Sanjani
STKIP Budidaya Binjai, Indonesia
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS KUALITAS PELAYANAN ADMINISTRASI TATA USAHA PADA SMK TARUNA BANGSATAHUN AJARAN 2024-2025 Predianto Kusuma; Hamidah Darma; Maulana Akbar Sanjani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34941

Abstract

This study seeks to analyze the quality of administrative services provided by the School Administration Office (Tata Usaha) at SMK Taruna Bangsa Sawit Seberang. Effective administrative services play a crucial role in ensuring the smooth operation of teaching and learning activities within the school. The research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through observations, interviews, and documentation. Findings reveal that the administrative services at the institution are generally satisfactory. The administrative personnel demonstrate friendliness, responsiveness, and professionalism in carrying out their duties. Nonetheless, several challenges remain, including an insufficient number of staff members, limited office equipment, and a filing system that has not yet been fully optimized. At SMK Taruna Bangsa, some records are still managed manually, which makes document retrieval more time-consuming. Therefore, it is recommended that staff training, additional work facilities, and the adoption of a digital administrative system be implemented to enhance service speed and efficiency.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA SWASTA ESA PRAKARSA SELESAI TAHUN PELAJARAN 2024-2025 Elia Rosdiana Manalu; Maulana Akbar Sanjani; Hamidah Darma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35529

Abstract

This research seeks to provide a comprehensive description and analysis of the strategies employed by school principals in enhancing educational quality within the school setting. Utilizing a qualitative approach with a case study design, data were collected through observations, in-depth interviews, and document analysis conducted at a secondary school in Indonesia. The results indicate that the school principal holds a pivotal role in advancing education quality, which is carried out through several strategies, such as reinforcing visionary leadership, enhancing teacher competencies via training and academic supervision, fostering a positive school culture, and strengthening collaboration with parents and the wider community. Moreover, the principal incorporates information technology into both administrative functions and the teaching-learning process. The study concludes that the success of a principal’s strategy largely depends on managerial expertise, effective communication, and the collective support of all school stakeholders. These insights are intended to serve as a valuable reference for policymakers in developing strategic initiatives aimed at sustainable improvement in educational quality
Implementasi Pemasaran Digital Sebagai Promosi Pendidikan Tinggi Oleh Mahasiswa STKIP Budidaya Binjai Maulana Akbar Sanjani; Hamidah D; Lendra Faqrurrozi; Selly Maya Sari Br Sinuraya
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v7i1.3301

Abstract

Transformasi digital telah mengubah paradigma komunikasi dan promosi lembaga pendidikan tinggi di Indonesia. Pemasaran digital kini menjadi instrumen penting dalam membangun citra institusi, menarik calon mahasiswa, dan memperluas jangkauan informasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlibatan mahasiswa dalam implementasi pemasaran digital sebagai sarana promosi pendidikan tinggi di STKIP Budidaya Binjai. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara terhadap masing-masing mahasiswa program studi yang aktif mempromosikan kampus melalui media sosial seperti Instagram, TikTok, dan YouTube. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa berperan penting sebagai agen promosi digital melalui produksi konten informatif, testimoni, dan video kreatif yang merepresentasikan citra positif lembaga.  Media  sosial  berfungsi  tidak  hanya  sebagai  sarana komunikasi, tetapi juga ruang kolaboratif dalam membentuk brand awareness kampus. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan  strategi  pemasaran  digital  berbasis  partisipasi mahasiswa di lingkungan pendidikan tinggi serta menawarkan kerangka konseptual baru tentang “student-driven digital branding”. Temuan ini diharapkan menjadi acuan bagi lembaga pendidikan dalam mengoptimalkan potensi mahasiswa untuk memperkuat posisi kompetitif institusi di era digital.
Peran Pengabdian Mahasiswa Stkip Budidaya Binjai Dalam Mengedukasi Siswa SD Negeri 055969 Gotong Royong Tentang Pencegahan Bullying untuk Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Aman dan Inklusif Maulana Akbar Sanjani; Ismail Ismail; Mardiana Mardiana; Hamidah D; Rabukit Damanik; Lendra Faqrurrowzi; Mawar Anisa Putri
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 6 Nomor 1 Februari 2026
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v6i1.3546

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyaraka (PKM) ini untuk mengedukasi pencegahan Bullying yang menjadi salah satu masalah yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah maupun di lingkungan masyarakat sehingga berdampak negatif perkembangan sosial. Kurangnya pemahaman siswa terhadap dampak bullying sehingga terjadi nya perilaku saling meledek dan kekerasan fisik dan di anggap seperti hal yang wajar, serta menciptakan lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah yang aman dan ramah terhadap peseta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan dokumentasi selama pelaksanaan program Pengabdian. Lokasi kegiatan dilaksanakan di SD NEGERI 055969 gotong Royong, Kecamatan bahorok, Kabupaten Langkat. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan kepada siswa mengenai jenis-jenis bullying dan dampaknya, perubahan sikap ke arah yang lebih positif, serta meningkatkan keberanian siswa untuk melapor ketika menemukan tindakan bullying tersebut. Kesimpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa peran mahasiswa pengabdian sangat mendukung upaya pencegahan bullying di sekolah dasar.
Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah SMK Negeri 1 Tanjung Pura Laili Azuai; Lendra Faqrurrowzi; Maulana Akbar Sanjani
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v7i2.3705

Abstract

Efektivitas lembaga pendidikan sangat dipengaruhi oleh kemampuan kepala sekolah dalam mengarahkan dan menggerakkan seluruh sumber daya sekolah. Gaya kepemimpinan transformasional dipandang mampu membangun budaya kerja yang inspiratif, mendorong inovasi guru, serta mendukung peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Tanjung Pura, Kabupaten Langkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 71 guru dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 73,24%, sedangkan mutu pendidikan berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 78,87%. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai dengan signifikansi 0,035, sehingga terdapat hubungan positif dan signifikan antara kedua variabel dengan kekuatan hubungan yang lemah. Koefisien determinasi sebesar 6,25% menunjukkan bahwa hubungan linear kedua variabel memiliki proporsi terbatas. Dengan demikian, kepemimpinan transformasional perlu dipertahankan dan diperkuat melalui komunikasi terbuka, pengembangan inovasi pembelajaran, pembinaan guru, serta dukungan terhadap peningkatan mutu sekolah secara berkelanjutan.
Implementasi Kebijakan Literasi Budaya dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Binjai Maulana Akbar Sanjani; Hamidah D; Rosmala Dewi
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 8 No. 3 (2026): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v8i3.2657

Abstract

This study aims to examine and describe the implementation of a cultural literacy policy in enhancing students’ learning interest at SMA Negeri 3 Binjai. Cultural literacy represents a strategic effort by schools to develop students’ character, broaden their knowledge, and foster learning interest through reading activities, understanding local cultural values, and the systematic integration of literacy practices into the school environment. This policy is aligned with the School Literacy Movement (Gerakan Literasi Sekolah/GLS), which promotes literacy as an integral component of the learning culture in educational settings. This study employed a qualitative approach with a descriptive design to explore and analyze the implementation of the cultural literacy policy in depth. Data were collected through observations, semi-structured interviews, and document analysis. Participants were selected using purposive sampling based on their involvement in implementing the cultural literacy program at the school. The findings indicate that the cultural literacy policy at SMA Negeri 3 Binjai has been implemented relatively well and has contributed positively to students’ learning interest. The policy is implemented through various activities, including pre-learning reading sessions, the provision of reading corners in each classroom, and the integration of local cultural values into school activities. These programs have encouraged students’ reading engagement, curiosity, and appreciation of local culture, which in turn have contributed to increased learning interest. Supporting factors include teachers’ commitment and active involvement in guiding and motivating students, as well as the availability of adequate facilities to support literacy activities.
Co-Authors Elia Rosdiana Manalu Hamidah D Ismail Ismail Laili Azuai Lendra Faqrurrowzi Lendra Faqrurrozi Mardiana Mardiana Mawar Anisa Putri Predianto Kusuma Rabukit Damanik Rosmala Dewi Selly Maya Sari Br Sinuraya