Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Nurmala
UIN SULTANAH NAHRASIYAH
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI TIKTOK TERHADAP PENGETAHUAN BARU PEDAGOGIG MAHASISWA PGMI UIN SULTANAH NAHRASIYAH: TikTok, Pengetahuan Pedagogik, Mahasiswa, Pendidikan Digital, Media Sosial Rosdah Rosdah; Nurmala; Ripa Riyani; Sherina; Tiara Desky
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35751

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap peningkatan pengetahuan pedagogik baru mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) UIN Sultanah Nahrasiyah. Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut mahasiswa calon guru untuk mampu beradaptasi dengan strategi pembelajaran inovatif berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif korelasional dengan melibatkan 15 mahasiswa PGMI yang dipilih melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket berskala Likert melalui Google Form yang mencakup aspek frekuensi penggunaan TikTok, relevansi konten, kreativitas, dan pemahaman pedagogik. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pengetahuan pedagogik mahasiswa dibandingkan dengan metode belajar mandiri. Nilai koefisien korelasi (r = 0,74; p < 0,05) menunjukkan hubungan positif yang kuat antara penggunaan TikTok dan peningkatan pengetahuan pedagogik. Dengan demikian, TikTok dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran mikro yang efektif untuk meningkatkan kreativitas, konteks belajar, dan kompetensi pedagogik mahasiswa abad ke-21.
Co-Authors Ripa Riyani Rosdah Rosdah Sherina Tiara Desky