Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS)
Suryani Hardjo
Universitas Medan Area, Medan, Indonesia
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kepemimpinan Tranformasional, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Ozi Zulfani Surbakti; Suryani Hardjo; Nina Siti Salmaniah Siregar
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i2.4521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan disilin kerja terhadap kinerja pegawai sekretariat DPRD Kota Binjai. Popolasi penelitian ini adalah sebanyak 109 pegawai Sekretariat DPRD Kota Binjai. Pengambilan sampel penelitian ini adalah dengan teknik total sampling, dimana seluruh populasi adalah sampel, yaitu berjumlah 109 pegawai. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Alat ukur yang digunakan adalah skala kepemimpinan transformasional, skala motivasi kerja, skala disiplin kerja, dan skala kinerja pegawai. Analisa data menggunakan uji regresi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan transformasional terhadap kinerja pegawai. (2) Ada pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja pegawai. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. (4) ada pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan transformasional, motivasi kerja dan disiplin secara bersamaan terhadap kinerja pegawai. Hasil lain dari penelitian inni adalah kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan disiplin kerja dan kinerja pegawai Sekretariat DPRD Kota Binjai berada pada kategori tinggi.
Pengaruh Self Regulated Learning terhadap Student Engagement melalui Scholl Well Being sebagai Mediasi Arif Suganda; Hasanuddin; Suryani Hardjo
Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 7 No. 3 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2026)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v7i3.7869

Abstract

Student engagement merupakan indikator penting dalam menilai efektivitas pembelajaran berbasis kompetensi karena mencerminkan keterlibatan kognitif, emosional, dan perilaku peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh self-regulated learning terhadap student engagement melalui School Well-Being pada siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 300 siswa aktif kelas X dan XI SMK Negeri 1 Tanjung Morawa. Analisis data dilakukan menggunakan Partial Least Square (PLS) dengan bantuan software SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-regulated learning berpengaruh signifikan terhadap student engagement (p < 0,05; t > 1,96) dengan kontribusi sebesar 8,3%. Self-regulated learning juga berpengaruh signifikan terhadap school well-being dengan kontribusi sebesar 15,6%. Selanjutnya, school well-being memiliki pengaruh yang sangat kuat terhadap student engagement dengan kontribusi sebesar 86%. Pengujian mediasi menunjukkan bahwa school well-being berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan self-regulated learning terhadap student engagement dengan pengaruh tidak langsung sebesar 13,4%, lebih besar dibandingkan pengaruh langsung sebesar 8,3%. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan student engagement tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan regulasi diri siswa, tetapi juga oleh tingkat kesejahteraan mereka di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, penguatan self-regulated learning dan penciptaan school well-being yang positif menjadi strategi penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Arif Suganda Hasanuddin Nina Siti Salmaniah Siregar Ozi Zulfani Surbakti