Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP)
Ardani, Refika
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR DI SDN 7 CAKRANEGARA: MENINGKATKAN KOMPETENSI CALON GURU SEKOLAH DASAR Ardani, Refika; Amini, Aulina Asti; Yuli Haeni; Baiq Madina Hasanah; Tantori Adsa Hidayat
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v5i2.392

Abstract

Teaching assistance is a student activity in supporting the learning process at school through direct involvement in intracurricular, extracurricular activities, supervision, and Wiyata Mandala. This activity was carried out at SDN 7 Cakranegara, Mataram City, which has a comfortable learning environment and supports collaboration. This article reflects the experience of teaching assistance and its impact on improving student competence as prospective teachers. Intracurricular activities include the preparation of teaching materials and implementation of learning, while extracurricular activities include art training and preparation of farewell events. Supervision is carried out through guidance and evaluation by supervising lecturers and mentor teachers. Wiyata Mandala includes activities that support school culture such as training in ceremonies and planting medicinal plants. The implementation takes place for one semester through the preparation, implementation, and reporting stages. The results show that active student involvement in schools can improve pedagogical, professional, social, and personality competence as prospective educators.
Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media KIT IPA terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 1 Midang Ardani, Refika; Rahmatih, Aisa Nikmah; Suranti, Ni Made Yeni
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Mei (on progress)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i2.4842

Abstract

Kemampuan berpikir kritis sangat penting agar siswa mampu menganalisis informasi memecahkan masalah secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan media KIT IPA terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 1 Midang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen jenis Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan media KIT IPA dan kelas kontrol yang menggunakan model inkuiri terbimbing tanpa bantuan media KIT IPA. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan kemampuan berpikir kritis siswa pada kedua kelas, dengan peningkatan yang lebih tinggi pada kelas eksperimen, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator memberikan penjelasan sederhana dan terendah pada indikator memberikan penjelasan lanjut. Dengan demikian, model inkuiri terbimbing berbantuan media KIT IPA berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS khususnya materi transformasi energi listrik kelas IV SDN 1 Midang dengan nilai effect size sebesar 1,356 yang termasuk kategori sangat besar.
Co-Authors Amini, Aulina Asti Baiq Madina Hasanah Rahmatih, Aisa Nikmah Suranti, Ni Made Yeni Tantori Adsa Hidayat Yuli Haeni