Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal)
Putri Dwiyanti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas IX SMPN 23 Mataram Tahun Ajaran 2025/2026 Putri Dwiyanti; Laila Hayati; Eka Kurniawan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan representasi matematis siswa kelas eksperimen yang diajar menggunakan model discovery learning dengan kelas kontrol yang diajar menggunakan pembelajaran langsung di SMPN 23 Mataram tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah quasi eskperimen. Populasi penelitian terdiri dari 2 kelas IX SMPN 23 Mataram dengan total 40 siswa dan kelas dipilih secara acak, kelas IX A sebagai kelas kontrol sebanyak 20 siswa yang diajar menggunakan pembelajaran langsung, serta kelas IX B sebagai kelas eksperimen sebanyak 20 siswa yang diajar menggunakan pembelajaran discovery learning. Setelah data dikumpulkan melalui tes kemampuan representasi matematis, analisis awal dilakukan dengan uji normalitas dan uji homogenitas untuk memenuhi asumsi uji t. Hasil uji menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, sehingga analisis dilanjutkan dengan menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data, rata-rata nilai kemampuan representasi matematis kelas eskperimen adalah 69 sedangkan kelas kontrol yaitu 52. Hasil uji t menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata nilai kemampuan representasi matematis antara siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen. Besar pengaruh menggunakan rumus effect size sebesar d = 1.339 yang artinya pengaruh yang diberikan memiliki kategori sangat tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas IX SMPN 23 Mataram.
Co-Authors Eka Kurniawan Laila Hayati