Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Pendidikan
Lisnawati, Ayu
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Rancangan Program Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Stik Es Krim Berwarna Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Lisnawati, Ayu; Sartika, Dewi; Djamhoer, Temi Damayanti
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 3: Desember (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i3.1838

Abstract

Kemampuan berhitung merupakan keterampilan dasar penting bagi siswa sekolah dasar untuk menunjang aktivitas sehari-hari dan pemecahan masalah. Namun, siswa dengan kebutuhan khusus seperti slow learner sering mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak dan simbolik, termasuk angka. Slow learner adalah anak dengan taraf kecerdasan di bawah rata-rata tetapi tidak termasuk tunagrahita. Penelitian ini bertujuan untuk menyusun rancangan modul program pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa slow learner kelas III sekolah dasar melalui penggunaan media konkret berupa stik es krim berwarna. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) berdasarkan model Borg dan Gall, dengan pendekatan teori belajar Bruner (1999) dan teori slow learner dari Reddy (2006). Rancangan program ini diuji cobakan pada enam siswa slow learner dengan IQ 71–85. Validasi ahli menghasilkan 37 sesi pembelajaran berdurasi 30 menit per pertemuan. Hasil analisis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berhitung setelah siswa mengikuti program pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media konkret yang disesuaikan secara sistematis dapat membantu siswa slow learner dalam memahami operasi berhitung dasar.
Co-Authors DEWI SARTIKA Temi Damayanti Djamhoer