Efrida Muchlis, Effie
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Bibliometrik: Tren Penelitian Etnomatematika dalam Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dwi Agustin, Bella; Efrida Muchlis, Effie; Maizora, Syafdi; Anggraeni Tri Astuti, Dian
JP2MS Vol 9 No 3 (2025): Desember
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.9.3.391-407

Abstract

Studi ini menganalisis keterkaitan antara etnomatematika dan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui pendekatan bibliometrik terhadap publikasi dalam rentang 2015 hingga 2025. Data didapatkan dari Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish dengan kata kunci “Ethnomathematic” serta “Ethnomathematics” dan “Problem Solving Ability”, sehingga terkumpul 1966 artikel yang dianalisis menggunakan VOSviewer dan menghasilkan 111 item dalam enam kluster. Hasil penelitian menunjukkan bahwa publikasi meningkat tajam sejak 2019 dan mencapai puncak pada 2023–2024. Fokus penelitian mengalami pergeseran dari studi deskriptif-eksploratif pada periode awal menuju penerapan praktis dalam pembelajaran pada tahun-tahun berikutnya. Meski demikian, hubungan antara kluster eksplorasi budaya dan kemampuan pemecahan masalah masih lemah, menandakan adanya kesenjangan antara kajian teoritis dan praktik di kelas. Celah penelitian masih terbuka pada integrasi teknologi digital (seperti e-module dan virtual reality), pengembangan instrumen asesmen autentik, serta penerapan dalam literasi numerasi. Secara keseluruhan, penelitian ini memberi gambaran perkembangan etnomatematika sekaligus arah untuk penelitian berikutnya.
TREN STUDI PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS: PERSPEKTIF ANALISIS BIBLIOMETRIK Fajri, Nur Azmi; Efrida Muchlis, Effie; Sovia, Anny; Susanto, Edi; Agustinsa, Ringki
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 10 No 02 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v10i02.11009

Abstract

Seiring berkembangnya kajian pembelajaran inovatif, diperlukan pemetaan penelitian secara komprehensif untuk mengetahui kecenderungan dan peluang pengembangan model pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan saat ini. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan pendekatan tinjauan bibliometrik yang bertujuan untuk menganalisis temuan-temuan penelitian terdahulu yang bersumber dari artikel jurnal dan prosiding terkait pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) berbantuan multimedia interaktif.. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan bibliometrik melalui bantuan VOSviewer. ata penelitian diperoleh dari 995 artikel relevan yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020 hingga 2024, kemudian dianalisis menggunakan beberapa teknik utama, meliputi analisis sitasi, analisis co-citation, analisis kata kunci (co-occurrence), serta pemetaan visualisasi dan clustering jaringan penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif yang memuat teks, grafik, video, animasi, dan audio sangat mendukung pelaksanaan pembelajaran berbasis Project Based Learning, khususnya dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik. Oleh karena itu, hasil penelitian ini direkomendasikan sebagai dasar pengembangan penelitian lanjutan dan perancangan model pembelajaran PjBL berbantuan multimedia interaktif yang lebih inovatif dan kontekstual untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.