Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Penelitian Semesta Mendidik
Jihan Nurathifah, Rifki Arif Nugraha, Yeni Sulaeman
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN  MATERI SIMBOL DAN MAKNA PANCASILA DI KELAS III PAGADUNGAN 5 KABUPATEN KARANGTANJUNG PANDEGLANG Jihan Nurathifah, Rifki Arif Nugraha, Yeni Sulaeman
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Semesta Mendidik Vol. 2 No. 2, Desember (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Semesta Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Semesta Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan materi Simbol dan Makna Pancasila melalui penerapan metode (PBL). Penelitian ini dilaksanakan di kelas III SDN Pagadungan 5 Kacamatan Karangtanjung, Kabupaten Pandeglang Tahun 2024/2025 dengan jumlah siswa sebanyak 33 siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah Penelitian Tindak Kelas (PTK) model kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 3 siklus, setiap siklusnya melalui 4 tahapan, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan peningkatan pada setiap siklusnya, Prasiklus nilai rata-rata 48,03 dan persentase nilai rata-rata 48,03%. Pada siklus I meningkat dengan rata-rata 59,92, dan presentase nilai rata-rata 59,92%, pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata 71,43, dan presentase nilai rata-rata 71,43%, dan pada Siklus III hasil belajar siswa terus mengalami peningkatan yang signifikan dengan nilai rata-rata siswa menjadi 86,89, dan presentase nilai rata-rata 86,89%. Dengan demikian, metode (PBL) dapat dikatakan berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors