Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

SOSIALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDI PUSPA BANGSA CLURING KABUPATEN BANYUWANGI Listiyansyah, Nada; Mita Gayatri; Uswatun Hasanah; Endang Marfat Tamonob; Moch Saidul Ashlah Alfarid; Maria Fecilia O.Kollo; Ahmad Nurcahyadi; Kurnia J H Haba; Charisma Thon, Presty; Muhammad Fikri Sanjaya
Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Yayasan Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jmdm.v2i2.179

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa sejak usia dini. Namun, masih ditemui berbagai permasalahan terkait sikap disiplin dan tanggung jawab siswa di lingkungan sekolah dasar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa Sekolah Dasar melalui kegiatan sosialisasi yang bersifat edukatif dan partisipatif. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi masalah, perencanaan kegiatan, koordinasi dengan pihak sekolah, pelaksanaan sosialisasi, pendampingan dan praktik, evaluasi, serta tindak lanjut. Sosialisasi dilaksanakan melalui penyampaian materi, pemutaran video edukatif, permainan nilai karakter, dan simulasi perilaku positif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap nilai karakter disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan kejujuran. Selain itu, siswa menunjukkan perubahan sikap yang lebih positif serta antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung. Guru dan pihak sekolah memberikan respons positif dan menilai kegiatan ini efektif dalam mendukung penguatan pendidikan karakter di sekolah. Dengan demikian, kegiatan pengabdian masyarakat ini berkontribusi positif dalam menumbuhkan perilaku berkarakter pada siswa sekolah dasar dan dapat dijadikan sebagai model penguatan pendidikan karakter di lingkungan sekolah.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MAPEL SBDP MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK KELAS V Moch Saidul Ashlah Alfarid; Andi Wapa; Harun Arrasyid
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.8067

Abstract

Penelitian membahas tentang permasalahan kurangnya peningkatan hasil belajar peserta didik yang bertujuan untuk meningkatkan hasil kreativitas sbdp dengan menggunakan metode penelitian Tindakan kelas dengan menerapkan strategi pembelajaran berbasis proyek dan hasil yang didapatkan Prasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2 adapun acuan rata rata pada prasiklus peserta didik dengan jumlah 24 mendapatkan rata rata 61,91667 dengan total nilai keseleruhan berjumlah 1.486. untuk Langkah selanjutnya menggunakan nilai siklus 1 peserta didik mendapatkan rata rata 69,625 dengan jumlah total nilai keseluruhan berjumlah 1.671, Adapun untuk Langkah terahkir adalah menggunakan siklus 2 peserta didik mendapatkan rata rata 74 dengan total nilai keseluruhanya berjumlah 1.776 . untuk Langkah pertama peneliti masih belum berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan target nilai kkm maka menggunakan siklus 1 adapun pada siklus ke 2 peserta didik yang berjumlah 24 telah berhasil memenuhi nilai kkm dengan kategori keterangan hasil belajar amat baik