Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Jurnal Ilmiah Nusantara
Flora Ambarwati
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ISLAMI TERPADU UNTUK MENGOPTIMALKAN KECERDASAN IQ, EQ, DAN SQ ANAK USIA DINI Martoyo; Rahma Wulandari; Anisa Juliana; Flora Ambarwati
Widya Balina Vol. 10 No. 2 (2025): Widya Balina - Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v10i2.889

Abstract

This study aims to explore the effectiveness of an integrated Islamic learning model in optimizing intellectual (IQ), emotional (EQ), and spiritual (SQ) intelligence in early childhood at an integrated Islamic Early Childhood Education (PAUD) in Kotabumi. The study used a qualitative method with a case study approach. Subjects included teachers, parents, and children aged 4–6 years, while data were collected through participant observation, in-depth interviews, and learning documentation. The results indicate that the integrated Islamic learning model positively influences the development of children's IQ, EQ, and SQ. Activities such as reading the Hijaiyah alphabet, Islamic logic games, and Quranic stories enhance children's cognitive skills. Activities based on Islamic values, such as moral stories, empathy exercises, sharing, and group work, strengthen emotional intelligence, while prayer, Surah memorization, and the Prophet's example foster spiritual intelligence. The holistic integration of these three dimensions of intelligence creates intelligent, emotionally mature, and spiritually strong children.
PENGARUH POLA ASUH (PARENTING) PADA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI (GOLDEN AGE) DI TK ABDI BANGSA 2 Yolanda Mutiara; Suciyana Rahmawati; Annisa Juliana; Flora Ambarwati; Rahma Wulandari
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Januari 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i1.8170

Abstract

Artikel ini dibuat bertujuan untuk memeberikan pemahaman kepada semua orang dengan berbagai peran. Baik yang berperan sebagai orang tua maupun guru. Tentang pola asuh pada anak usia dini. Untuk mencapai itu semua kami melakukan penelitian di sebuah lembaga TK yaitu TK ABDI BANGSA 2. Kami juga melakukan kajian pustaka dengan menelaah karya ilmiah seperti buku dan jurnal. Dalam penelitian yang di lakukan kami menemukan perbedaan anak-anak dengan pola asuh yang berbeda-beda yaitu diantaranya : pertama ; anak yang didik dengan pola asuh otoriter (Authoritarian), kedua ; anak yang dididik dengan pola asuh Demokratis Ketiga ; anak yang didik dengan Pola Asuh Permisif (Permissive / Indulgent). Keempat : anak yang di didk dengan Pola Asuh Protektif (Overprotective). Di zaman yang terus berubah dan semakin maju, pola asuh menjadi pondasi awal yang berpengaruh dalam tumbuh kembang anak yang harus di tanamkan sejak dini. Pola asuh yang diterapkan pada anak harus seimbang baik di rumah maupun di sekolah dan dilingkungan sekitarnya. Hasil analisis diharapkan dapat memberikan pemahaman dalam menerapkan pola asuh yang lebih tepat untuk anak yang akan mempengaruhi tumbuh kembang anak.
Co-Authors Anisa Juliana Annisa Juliana Martoyo Rahma Wulandari Suciyana Rahmawati Yolanda Mutiara