Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif
Sindi, Alya
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Iman, Ibadah dan Akhlak Dalam Perspektif Pendidikan Islam Sindi, Alya; Suniarti, Nining
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1651

Abstract

Pendidikan Islam menempatkan iman, ibadah, dan akhlak sebagai tiga unsur utama yang saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan dalam proses pembentukan kepribadian peserta didik. Iman berfungsi sebagai landasan keyakinan yang menuntun arah hidup manusia, ibadah menjadi wujud nyata dari keimanan tersebut dalam bentuk penghambaan kepada Allah SWT, sedangkan akhlak merupakan manifestasi nilai iman dan ibadah dalam perilaku sehari-hari. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji hubungan iman, ibadah, dan akhlak dalam perspektif pendidikan Islam serta relevansinya dalam pembinaan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menelaah berbagai sumber yang berkaitan dengan konsep iman, ibadah, dan akhlak dalam ajaran Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa iman yang kuat akan mendorong pelaksanaan ibadah secara konsisten, dan ibadah yang dilakukan dengan benar akan melahirkan akhlak yang mulia. Oleh karena itu, pendidikan Islam perlu mengintegrasikan ketiga aspek tersebut secara seimbang agar mampu menghasilkan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki kepribadian yang beriman, taat beribadah, dan berakhlak mulia.
Pengenalan Konsep Himpunan untuk Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Gambar dan Permainan Edukatif Nurhaswinda, Nurhaswinda; Rhamadani, Fitri; Sindi, Alya; Izzati Ramadhan, Nabila; Al Ihsan, Habibi; Nurmala Dewi, Hamida; Ferista, Alliya
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 3 No. 2 (2026): In-Progress
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v3i2.177

Abstract

Konsep himpunan merupakan salah satu materi dasar dalam pembelajaran matematika yang memiliki peran penting dalam membangun pemahaman logis dan sistematis siswa sekolah dasar. Namun, pada praktiknya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep tersebut karena sifatnya yang abstrak. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengenalan konsep himpunan pada siswa sekolah dasar melalui pemanfaatan media gambar dan permainan edukatif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai hasil penelitian relevan terkait pembelajaran himpunan, media gambar, serta permainan edukatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media visual dan permainan edukatif mampu meningkatkan pemahaman konsep, minat belajar, serta mengurangi miskonsepsi siswa terhadap materi himpunan. Media gambar membantu siswa memvisualisasikan konsep abstrak, sementara permainan edukatif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Dengan demikian, integrasi media gambar dan permainan edukatif dapat menjadi solusi efektif dalam pembelajaran konsep himpunan di sekolah dasar.
Co-Authors Al Ihsan, Habibi Ferista, Alliya Izzati Ramadhan, Nabila Nurhaswinda Nurmala Dewi, Hamida Rhamadani, Fitri Suniarti, Nining