<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pembelajaran agama dalam mengintegrasikan nilai keimanan dan akhlak sebagai satu kesatuan yang saling mendukung dalam pembentukan karakter peserta didik. Pendidikan agama tidak hanya berfungsi sebagai penyampaian pengetahuan ritual, tetapi juga sebagai sarana internalisasi nilai moral dan spiritual yang memengaruhi sikap serta perilaku siswa. Keimanan menjadi fondasi yang mendorong kesadaran spiritual, sementara akhlak yang terbentuk melalui pembiasaan dan praktik sehari-hari mencerminkan kualitas keimanan tersebut. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Sumber data diperoleh dari jurnal ilmiah nasional dan internasional serta buku relevan yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir, melalui penelusuran pada Google Scholar dan Google Books. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai keimanan dan akhlak melalui pembelajaran agama mampu membentuk peserta didik yang beriman kuat, memiliki perilaku moral, dan berkarakter positif. Implementasinya menghadapi tantangan, seperti pengaruh globalisasi, digitalisasi, dan lemahnya internalisasi nilai agama dalam praktik pembelajaran. Oleh karena itu, penguatan peran pendidikan agama melalui strategi pembelajaran kontekstual, keteladanan guru, dan pembiasaan nilai-nilai keimanan serta akhlak menjadi sangat penting untuk membentuk generasi muda yang religius dan berakhlak mulia.]]>
