Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Pramudya, Eka Bagus
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Evaluasi Berpidato sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Peserta Didik Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Azizah, Fatkhia Nur; Saputri, Sofia Nanda; Anggraini, Dina Puspita Anggraini; Sefiana Anggraeni, Rahmi Adiffa; Pramudya, Eka Bagus; Sakti, Bayu Purbha
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3864

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konsep evaluasi berpidato sebagai bagian penting dalam peningkatan keterampilan berbicara peserta didik sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan dengan menelaah buku, jurnal ilmiah, dan literatur relevan yang membahas pembelajaran Bahasa Indonesia, keterampilan berbicara, serta evaluasi pidato. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran berbicara, khususnya berpidato, memerlukan kemampuan menyampaikan gagasan secara runtut dan baik, didukung aspek kebahasaan, intonasi, ekspresi, serta kepercayaan diri. Evaluasi berpidato berfungsi menilai kemampuan peserta didik dalam menyampaikan pesan secara efektif dan memberikan umpan balik untuk meningkatkan kualitas komunikasi mereka. Analisis juga memperlihatkan bahwa strategi pembelajaran seperti pendekatan kontekstual, latihan berpidato, kolaborasi kelompok, dan umpan balik konstruktif mampu membantu peserta didik mengembangkan keterampilan berbicara secara lebih optimal. Dengan demikian, evaluasi berpidato tidak hanya menilai hasil penampilan, tetapi juga menjadi sarana pembentukan kemampuan komunikasi, karakter, dan berpikir kritis peserta didik sekolah dasar.
Co-Authors Anggraini, Dina Puspita Anggraini Azizah, Fatkhia Nur Bayu Purbha Sakti Saputri, Sofia Nanda Sefiana Anggraeni, Rahmi Adiffa