Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter INVENTION: Journal Research and Education Studies
Samah, Azmi Aufa Ibti
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pola Garis Gaya Medan Magnet di Sekitar Magnet Batang dan Magnet U menggunakan Serbuk Besi Samah, Azmi Aufa Ibti; Yunita, Yunita; Amnie, Erlida
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.3007

Abstract

Percobaan ini bertujuan untuk memvisualisasikan serta membandingkan pola gaya garis medan magnet pada berbagai konfigurasi magnet batang dan magnet U menggunakan serbuk besi sebagai media indikator medan. Percobaan ini dilakukan pada beberapa variasi, yaitu magnet batang tunggal, dua magnet batang dengan kutub yang sama saling berhadapan pada jarak 2 cm, 4 cm, dan 6 cm, serta dua magnet batang kutub yang berbeda pada jarak yang sama. Selain itu percobaan ini juga dilakukan pada magnet U sebagai pembanding karena bentuknya memiliki konsentrasi medan lebih terfokus. Data diperoleh melalui observasi visual terhadap susunan serbuk besi yang mengikuti arah garis gaya medan magnet. Hasil percobaan eksperimen menunjukkan bahwa magnet batang tunggal menampilkan pola medan yang simetris, sedangkan pada konfigurasi dua magnet, semakin kecil jarak antar magnet maka semakin rapat pola garis gaya yang terbentuk. Pada konfigurasi kutub yang sama, terlihat gaya tolak sehingga garis gaya tampak menjauh, sedangkan pada kutub berbeda tampak gaya tarik dengan dengan pola medan yang lebih terarah. Magnet U menunjukkan pola gaya garis lebih padat dan terfokus di area antar kutubnya dibandingkan magnet batang. Percobaan ini menegaskan bahwa bentuk magnet, konfigurasi posisi, dan jarak antar kutub sangat mempengaruhi distribusi dan intensitas medan magnet.
Peran Analogi dan Metafora dalam Memahami Konsep Abstrak Fisika Modern: A Systematic Review Farisky, Mey Lani; Samah, Azmi Aufa Ibti; Saputri, Tamara Nissa; Hakim, M. Arif Rahman
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 9, No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v9i1.37667

Abstract

Abstract: Modern physics, with its abstract concepts such as those found in quantum mechanics and relativity presents significant cognitive challenges for learners. This systematic review aims to analyze the role of analogical and metaphorical representations in facilitating conceptual understanding of modern physics material. The PRISMA method was used, involving the stages of identification, screening, eligibility, and inclusion of articles obtained from the Scopus, Google Scholar, and ERIC databases within the years 2005–2025. Inclusion criteria included empirical and theoretical articles discussing the use of analogies or metaphors in modern physics learning, available in full text, and written in English or Indonesian, while off-topic and irrelevant articles were excluded. From this process, 40 articles were obtained for analysis. Data analysis was conducted using a thematic approach to identify patterns in research findings and bibliometric analysis to map publication trends. The results indicate that the effectiveness of using analogies and metaphors is measured by the proportion of studies reporting improved conceptual understanding, with the highest values in the topics of Quantum Mechanics (85%) and Cosmology (80%).Abstrak: Fisika modern dengan konsep-konsep abstraknya, seperti dalam mekanika kuantum dan relativitas, menghadirkan tantangan kognitif yang signifikan bagi pembelajar. Tinjauan sistematis ini bertujuan untuk menganalisis peran representasi analogis dan metaforis dalam memfasilitasi pemahaman konseptual pada materi fisika modern. Metode PRISMA digunakan dengan tahapan identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi terhadap artikel yang diperoleh dari database Scopus, Google Scholar, dan ERIC dalam rentang tahun 2005–2025. Kriteria inklusi meliputi artikel empiris dan teoretis yang membahas penggunaan analogi atau metafora dalam pembelajaran fisika modern, tersedia dalam full-text, serta ditulis dalam bahasa Inggris atau Indonesia, sedangkan artikel di luar topik dan tidak relevan dieliminasi. Dari proses tersebut diperoleh 40 artikel yang dianalisis. Analisis data dilakukan melalui pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola temuan penelitian serta analisis bibliometrik untuk memetakan tren publikasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas penggunaan analogi dan metafora diukur berdasarkan proporsi studi yang melaporkan peningkatan pemahaman konseptual, dengan nilai tertinggi pada topik Mekanika Kuantum (85%) dan Kosmologi (80%). 
Co-Authors Erlida Amnie Farisky, Mey Lani Hakim, M. Arif Rahman Saputri, Tamara Nissa Yunita Yunita