Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM)
Akbar Effendi, Rufman Iman
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Environmental Science Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Dasar Pemrograman Siswa SMK melalui Pelatihan HTML, JavaScript, dan Python Akbar Effendi, Rufman Iman; El Rayeb, Augury; Santoso, Cahyono Budy; Widjaja, Yunus
Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jppm.v5i1.2042

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar siswa SMK dalam bidang pengembangan web dan pemrograman melalui pelatihan pengantar HTML, JavaScript, dan Python. Pelatihan dilaksanakan pada hari Kamis, 20 November 2025 di SMK Fadilah, Kota Tangerang Selatan, dengan 30 peserta untuk sesi HTML-JavaScript dan 34 peserta untuk sesi Python. Metode yang digunakan adalah hand-out training dengan satu instruktur utama dan beberapa asisten yang mendampingi praktik secara langsung. Pelaksanaan meliputi koordinasi teknis dengan sekolah, penyusunan modul materi, pre-test, penyampaian materi interaktif, praktik mandiri (penulisan kode HTML di Notepad dan script Python dasar), pendampingan oleh asisten, post-test, serta dokumentasi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa. Rata-rata skor HTML meningkat dari 1,9 (pre-test) menjadi 4,3 (post-test), sedangkan rata-rata skor Python meningkat dari 1,8 menjadi 4,0. Uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah pelatihan (p < 0,00001) pada kedua sesi, mengindikasikan efektivitas program. Selain peningkatan skor, observasi selama pelatihan mencatat meningkatnya minat dan motivasi siswa dalam mempelajari coding, keterampilan menulis kode HTML sederhana secara mandiri, serta kemampuan menjalankan program Python dasar. Dengan demikian, program pelatihan ini terbukti berhasil meningkatkan literasi digital dan kompetensi pemrograman dasar di kalangan siswa SMK.
Co-Authors Augury El Rayeb Santoso, Cahyono Budy Yunus Widjaja