<![CDATA[Pendidikan merupakan instrumen strategis dalam pembangunan sumber daya manusia dan peningkatan daya saing wilayah. Namun, penyelenggaraan pendidikan di wilayah kepulauan menghadapi tantangan yang lebih kompleks dibandingkan wilayah daratan akibat kondisi geografis yang tersebar, keterbatasan akses transportasi, serta keterbatasan sumber daya pendidikan. Kondisi tersebut berdampak pada pemerataan akses, kualitas layanan pendidikan, dan efektivitas manajemen pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan utama manajemen pendidikan di wilayah kepulauan, strategi adaptasi manajerial yang diterapkan, serta model pengelolaan pendidikan berkelanjutan yang relevan dengan karakteristik wilayah kepulauan. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review naratif-terstruktur dengan menelaah artikel jurnal nasional dan internasional yang membahas manajemen pendidikan, pendidikan wilayah kepulauan, dan daerah terpencil. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi pola tantangan, strategi adaptasi, dan praktik pengelolaan pendidikan berkelanjutan. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan utama manajemen pendidikan di wilayah kepulauan meliputi keterbatasan akses fisik, rendahnya stabilitas tenaga pendidik, keterbatasan sarana dan prasarana, serta lemahnya koordinasi antar pemangku kepentingan pendidikan. Adaptasi strategi manajemen dilakukan melalui fleksibilitas perencanaan, penguatan peran kepala sekolah sebagai pemimpin strategis, pemanfaatan teknologi digital, serta inovasi berbasis konteks lokal. Lebih lanjut, pengelolaan pendidikan berkelanjutan di wilayah kepulauan menekankan pendekatan manajemen berbasis komunitas, kolaborasi multipihak, dan penguatan kapasitas lokal sebagai fondasi keberlanjutan layanan pendidikan. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan kajian manajemen pendidikan berbasis wilayah serta implikasi praktis bagi perumus kebijakan dan pengelola pendidikan di wilayah kepulauan]]>
