Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Rahmania, Annisa Dwi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pohon Harapan Sebagai Media Ekspresi Diri dan Pengelolaan Emosi Positif Bagi Siswa SMPN 32 Semarang Kholifaqurrozi, Maulida; Mahij, Nailun Ni’mah; Rahmania, Annisa Dwi; Larasati, Bintang Dian; Maulida, Yuslih; Sintamaharani, Dhea; Kamila, Asma’Nur; Aulia, Armenia Rahma; Al Fayyaz, M Faadhil; Aini, Dewi Khurun
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 10 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i10.3722

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan ekspresi diri dan pengelolaan emosi positif pada siswa SMPN 32 Semarang melalui media “Pohon Harapan” sebagai sarana refleksi diri. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan service-learning yang mengintegrasikan psikoedukasi mengenai pengenalan dan pengelolaan emosi positif dengan praktik ekspresif berupa penulisan harapan dan perasaan pada sticky notes yang ditempelkan pada Pohon Harapan. Sebanyak 79 siswa dari kelas VII, VIII, dan IX terlibat dalam kegiatan ini melalui penyampaian materi, praktik menulis, serta sesi diskusi kelompok untuk menggali pengalaman emosional. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memperoleh ruang aman untuk mengekspresikan perasaan yang sebelumnya sulit diungkapkan secara lisan. Proses menulis terbukti membantu meredakan emosi, meningkatkan rasa lega, serta memunculkan emosi positif seperti semangat dan optimisme. Selain itu, siswa mendapatkan pemahaman baru mengenai strategi regulasi emosi yang lebih sehat. Interaksi hangat dalam kegiatan juga menciptakan suasana suportif yang mendorong keterbukaan dan menguatkan refleksi diri. Secara keseluruhan, media Pohon Harapan terbukti efektif sebagai sarana ekspresi diri, pelepasan emosi, serta peningkatan kesadaran emosional siswa sehingga direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Makna Interaksi Sosial dalam Membentuk Intimacy pada Ibu-Ibu Pengajian Jamiatus Salehah Rahmania, Annisa Dwi; Oktaviani, Istiana Nur; Latifah, Ratna Ella; Desi, Jelang Fajar Lakhita; Hikmah, Siti
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2169

Abstract

Pengajian ibu-ibu tidak hanya berfungsi sebagai ruang pembelajaran keagamaan, tetapi juga sebagai wadah interaksi sosial yang membentuk kedekatan emosional antar anggotanya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami makna interaksi sosial dalam membentuk intimacy pada ibu-ibu pengajian Jamiatus Salehah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi terhadap lima ibu-ibu pengajian yang aktif mengikuti kegiatan. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial yang terjalin melalui berbagi cerita secara selektif, dukungan sosial, kepedulian, obrolan ringan, dan keterlibatan dalam kegiatan bersama berperan penting dalam membentuk intimacy. Intimacy tersebut berdampak pada munculnya rasa percaya, kebersamaan, kenyamanan, serta rasa persaudaraan antar anggota. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengajian berperan sebagai ruang sosial-emosional yang mendukung kesejahteraan emosional ibu-ibu.
Co-Authors Al Fayyaz, M Faadhil Aulia, Armenia Rahma Desi, Jelang Fajar Lakhita Dewi Khurun Aini Kamila, Asma’Nur Kholifaqurrozi, Maulida Larasati, Bintang Dian Latifah, Ratna Ella Mahij, Nailun Ni’mah Maulida, Yuslih Oktaviani, Istiana Nur Sintamaharani, Dhea Siti Hikmah, Siti