Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Karara Dwi Krisnaeni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Tradisi Budaya Pesisir dalam Proyek P5 terhadap Minat Belajar Siswa di MTSn 3 Tuban Karara Dwi Krisnaeni; Fatimatuz Zahro
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v4i1.1745

Abstract

This study aims to analyze the influence of coastal cultural tradition-based learning media in the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) on students' learning interest at MTsN 3 Tuban. The background of this research is the lack of integration of coastal local wisdom in learning while the characteristics of madrasah students require a contextual approach that connects material with the surrounding environment. The study uses a quantitative approach with a pretest -experimental design involving 36 eighth-grade students as samples. The research instrument is a learning interest questionnaire with a Likert scale covering aspects of attention, interest, involvement, and continuous desire. Data were analyzed using descriptive statistics and normalized gain test. The results showed a significant increase in students' learning interest with an average score increasing from 68.75 in the pre-test to 82.94 in the post-test with an N-Gain value of 0.45 in the medium category. These findings identify that coastal cultural tradition-based learning media have a positive impact on increasing students' learning interest through contextual and meaningful learning.
Pengaruh Media Gamifikasi Zep Quiz Berbasis Digital Terhadap Minat Belajar Siswa Di SMA Manbail Huda Jenu Alfiatin Ni’mah; Qomariyatul Ilmiyah; Karara Dwi Krisnaeni; Imam Supriyadi
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i1.4908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media gamifikasi Zep Quiz berbasis digital terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Manbail Huda Jenu. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat belajar siswa yang ditunjukkan oleh kurangnya partisipasi aktif, perhatian yang tidak konsisten, serta minimnya antusiasme selama proses pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan mendorong keterlibatan siswa secara optimal melalui pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental jenis One Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 12 siswa kelas X. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket minat belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan (pretest dan posttest), serta didukung oleh observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui uji normalitas sebagai prasyarat analisis, dan dilanjutkan dengan uji Paired Sample t-test menggunakan bantuan program SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor minat belajar siswa dari 60,58 pada saat pretest menjadi 76,17 pada posttest, dengan selisih peningkatan sebesar 15,59 poin. Hasil uji Paired Sample t-test memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara skor sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, penggunaan media gamifikasi Zep Quiz berbasis digital terbukti memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI.
Co-Authors Alfiatin Ni’mah Fatimatuz Zahro Imam Supriyadi Qomariyatul Ilmiyah