Bunga Avriliatama, Dinda
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Orang Tua Mengatasi Kesulitan Membaca Anak Sekolah Dasar: Studi Kasus Kolaborasi Rumah Dan Sekolah Bunga Avriliatama, Dinda; Ardika Septiani, Vergie; Nurfadhillah, Aii; Kusmana, Suherli
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 13 No. 1 (2026): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v13i1.4669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mendampingi anak yang mengalami kesulitan membaca serta mengkaji bentuk kolaborasi rumah dan sekolah dalam mendukung literasi membaca. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas tiga guru kelas dan delapan orang tua siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan membaca oleh orang tua di rumah belum dilakukan secara konsisten akibat keterbatasan waktu, kelelahan, serta keterbatasan kemampuan orang tua dalam membimbing anak. Pendampingan umumnya dilakukan dengan cara sederhana dan disertai motivasi verbal, namun variasi media literasi di rumah masih terbatas. Kolaborasi rumah–sekolah telah terjalin melalui komunikasi informal, tetapi belum terstruktur secara optimal. Temuan ini menunjukkan perlunya penguatan kolaborasi dan pemberdayaan orang tua untuk mendukung literasi membaca sesuai prinsip Kurikulum Merdeka.
IMPLEMENTASI KEGIATAN MARKET DAY SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKAN LITERASI KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Septiani, Vergie Ardika; Bunga Avriliatama, Dinda; Is Inaya, Salsyabila; Muallipah, Muallipah; Nurfadhillah, Aii; Restiani, Mawita; Ferdiyanto, Ferry
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 7 No. 1 (2026): January 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v7i1.1419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan Market Day sebagai upaya menumbuhkan literasi kewirausahaan pada siswa sekolah dasar. Tantangan utama yang dihadapi dalam pendidikan kewirausahaan di Tingkat dasar Adalah kurangnya pengalaman langsung dan pemahaman kontekstual siswa terhadap dunia usaha. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SDN Kanggraksan Kota Cirebon dengan subjek 59 siswa kelas VI. ata dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Market Day efektif meningkatkan literasi kewirausahaan siswa pada tiga aspek utama, yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Dari segi pengetahuan, siswa memahami konsep dasar kewirausahaan seperti penghitungan modal dan keuntungan; dari segi keterampilan, siswa mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan mengelola keuangan sederhana; sedangkan dari segi sikap, siswa menunjukkan kemandirian, tanggung jawab, dan kejujuran. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan motivasi dan minat berwirausaha sejak dini serta memperkuat nilai gotong royong yang sejalan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila. Dengan demikian, pembelajaran berbasis proyek melalui Market Day terbukti menjadi strategi efektif dalam mengintegrasikan nilai, pengetahuan, dan keterampilan kewirausahaan di sekolah dasar.