Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Aurel Abelita Elsa Suroso
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN MELALUI MEDIA FLASH CARD DIKELAS IV SEKOLAH DASAR Aurel Abelita Elsa Suroso; Dr. Cholifah Tur Rosidah, S.Pd., M.Pd
Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Vol. 7 (2025): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 7 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman siswa mengenai materi hak dan kewajiban dengan memanfaatkan media pembelajaran flashcard di kelas IV SDN Keboananom 1 Gedangan. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya tingkat pemahaman siswa tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara, yang disebabkan oleh metode mengajar yang masih konvensional dan kurang interaktif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan media flashcard dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar serta memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar. Pada siklus pertama, rata-rata nilai pemahaman siswa adalah 72, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 86. Dengan demikian, penerapan media flashcard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang materi hak dan kewajiban di kelas IV SDN Keboananom 1 Gedangan.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN STORYBOOK DIGITAL BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD Aurel Abelita Elsa Suroso; Cholifah Tur Rosidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49212

Abstract

This study aims to determine the differences in students' critical thinking skills in science learning between those using digital storybooks and those not using AR-based digital storybooks. This type iof iresearch iis iquantitative iwith ian iexperimental method using a quasi-experimental design with a Posttest-only control group design, in which both groups are not given a pretest, but only a posttest after the treatment. The results of this study show a significant increase in the critical thinking skills of fifth-grade students in science learning. The average posttest score in the control class was 84, and after applying tthe AR-based digital storybook, The average post-test score in the experimental class increased to 91. thus, this AR- based digital storybook improved students' critical thinking outcomes in science learning after implementing the AR-based digital storybook.
Co-Authors Cholifah Tur Rosidah