Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education Journal of Educational Management Research
Ulfa, Risfa Tri
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of School Principals in Managing School Operational Assistance (BOS) Funds Nurjannah, Siti; Ulfa, Risfa Tri; Ngantori; Santosa, Afriana
Journal of Educational Management Research Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Al-Qalam Institue

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jemr.v4i1.1566

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of school principals’ work in managing the School Operational Assistance (BOS) funds. A qualitative descriptive approach was employed. The participants included school principals, BOS treasurers, and BOS management teams. Data were collected through in-depth interviews, observation, and document analysis, with data validity ensured through source and technique triangulation. The results indicate that principals’ effectiveness in managing BOS funds is reflected in their managerial functions, including planning, budgeting, and financial supervision. Principals actively ensure timely fund management, despite facing administrative and technical challenges. Budget planning is conducted based on real school needs and prioritized collaboratively with the BOS management team. Program development and budget allocation follow systematic procedures aligned with technical guidelines, and financial calculations are carried out rationally within the permissible limits. The study concludes that principals’ managerial competence—coordinating planning, setting priorities, managing time, and allocating funds accountably—determines the effectiveness of BOS fund management. The findings imply that strengthening principals’ managerial capacity is essential for enhancing the efficiency and accountability of school fund management.
Optimalisasi Manajemen Sarana dan Prasarana Berbasis Digital dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Marlinda, Marlinda; Ulfa, Risfa Tri
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.10433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi manajemen sarana dan prasarana berbasis digital dalam meningkatkan mutu pembelajaran di madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini penting karena masih banyak madrasah yang menggunakan sistem manual, sehingga menimbulkan ketidakefisienan, ketidakakuratan data, dan rendahnya pemanfaatan fasilitas pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di MI Al-Hidayah Rantau Rasau dengan melibatkan 10 informan yang terdiri dari kepala madrasah, guru, dan pengelola sarana prasarana. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem digital sederhana berbasis spreadsheet, kode QR, dan monitoring terintegrasi mampu meningkatkan akurasi data, efisiensi pengelolaan, serta aksesibilitas sarana pembelajaran. Implikasi dari optimalisasi tersebut terlihat pada peningkatan waktu belajar efektif, intensitas penggunaan media pembelajaran, serta responsivitas dalam pemeliharaan fasilitas.
Strategi Digitalisasi Manajemen Sarana dan Prasarana Berbasis Nilai Amanah di Madrasah Diniyah Ripolina, Ripolina; Ulfa, Risfa Tri
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.10434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi digitalisasi pengelolaan sarana dan prasarana berbasis nilai amanah pada madrasah diniyah sebagai lembaga pendidikan Islam nonformal. Penelitian ini penting karena masih banyak lembaga yang menggunakan sistem manual yang menyebabkan inefisiensi, ketidakakuratan data, serta lemahnya akuntabilitas pengelolaan aset. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan melibatkan enam informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi melalui penggunaan teknologi sederhana seperti spreadsheet, QR Code, dan media komunikasi digital mampu meningkatkan efisiensi, akurasi data, serta kecepatan respon dalam pengelolaan sarana dan prasarana. Selain itu, integrasi nilai amanah memperkuat transparansi, tanggung jawab, dan akuntabilitas dalam pengelolaan aset. Penelitian ini menghasilkan model konseptual pengelolaan digital berbasis nilai yang mengintegrasikan aspek teknologi dan etika, sehingga dapat menjadi solusi praktis dan adaptif bagi lembaga pendidikan Islam nonformal dengan keterbatasan sumber daya.
Co-Authors Marlinda Marlinda Ngantori Ripolina, Ripolina Santosa, Afriana Siti Nurjannah