Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia
Umri, Zahra Mahfudzho
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Literature Review Efektivitas Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Tampubolon, Indria Oktaviani Putri; Umri, Zahra Mahfudzho; Ingtyas, Fatma Tresno; Ginting, Laurena
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 2 (2025): December 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i2.7109

Abstract

Problem-Based Learning (PBL) merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS). Artikel ini bertujuan untuk meninjau efektivitas PBL berdasarkan kajian literatur dari berbagai penelitian terdahulu. Hasil analisis menunjukkan bahwa PBL mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah siswa melalui keterlibatan aktif, diskusi kolaboratif, serta pengembangan argumen logis. Temuan juga mengungkap bahwa penerapan PBL dapat diperkuat dengan strategi lain, seperti Snowball Throwing, yang mampu meningkatkan interaksi sosial dan refleksi berpikir. Namun demikian, efektivitas PBL tidak hanya dipengaruhi oleh model pembelajaran, tetapi juga faktor internal seperti motivasi, kecerdasan, gaya belajar, serta kondisi fisiologis siswa. Dengan demikian, PBL dinilai relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran abad 21 guna menghasilkan peserta didik yang kritis, kreatif, dan adaptif terhadap tantangan global.
Co-Authors ginting, laurena Ingtyas, Fatma Tresno Tampubolon, Indria Oktaviani Putri