Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAXIMAL Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan
Sasi Karina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Karakter Bangsa: Peran Pendidikan dalam Membentuk Generasi Unggul Helga Vitriana Yunizar; Sasi Karina; Gusmaneli
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 1 No. 3 (2024): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter bangsa merupakan fondasi yang kokoh bagi kemajuan dan kejayaan suatu negara. Nilai-nilai luhur seperti gotong royong, toleransi, integritas, dan nasionalisme menjadi pilar-pilar penting dalam membangun karakter bangsa yang tangguh. Artikel ini membahas peran pendidikan dalam membentuk karakter bangsa yang berakhlak mulia, berintegritas, dan berdaya saing. Metode penelitian yang menggunakan metode kepustakaan digunakan untuk mengumpulkan informasi yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan berperan krusial dalam membentuk karakter bangsa, dengan fokus pada peningkatan kualitas guru, kurikulum yang relevan, dan pemanfaatan teknologi pendidikan yang bijak. Tantangan seperti dampak negatif teknologi dan kurangnya kesadaran masyarakat dapat diatasi melalui solusi proaktif. Dengan kerja sama semua pihak, masa depan Indonesia yang gemilang melalui pembentukan karakter bangsa yang tangguh dan berintegritas dapat terwujud.
Strategi Pembelajaran Inkuiri Helga Vitriana Yunizar; Sasi Karina; Gusmaneli Gusmaneli
Maksimal Jurnal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol 3 No 4 (2026): April
Publisher : Maximal Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal ini membahas Strategi Pembelajaran Inkuiri sebagai salah satu strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Strategi pembelajaran inkuiri menekankan proses pencarian dan penemuan pengetahuan secara aktif melalui kegiatan bertanya, berdiskusi, mengumpulkan informasi, menganalisis data, serta menarik kesimpulan. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan pengertian strategi pembelajaran inkuiri, mengidentifikasi langkah-langkah atau karakteristiknya, mengetahui keunggulan dan kelemahannya, serta menjelaskan penerapannya dalam kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah library research atau penelitian kepustakaan, yaitu dengan mengumpulkan dan menelaah berbagai sumber literatur yang relevan dengan strategi pembelajaran inkuiri. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif untuk memperoleh gambaran teoritis mengenai konsep dan penerapan strategi pembelajaran inkuiri. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan keaktifan peserta didik, mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, menumbuhkan rasa percaya diri, serta melatih kerja sama melalui diskusi dan simulasi. Namun, strategi ini juga memiliki kelemahan, seperti membutuhkan waktu yang cukup lama, memerlukan kesiapan peserta didik, serta menuntut kemampuan pendidik dalam merancang pembelajaran yang sesuai. Dengan perencanaan yang baik, strategi pembelajaran inkuiri dapat diterapkan secara efektif dalam proses pembelajaran agar peserta didik mampu memahami dan mengaplikasikan pengetahuan secara lebih bermakna.
Co-Authors Gusmaneli Gusmaneli Gusmaneli Helga Vitriana Yunizar