Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Saiful Yusuf Darojah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HIJAB DALAM DIALEKTIKA TREND MODE DAN NILAI SYARIAT Saiful Yusuf Darojah; Muizzatur Rokhaniah; Latifah Sriwijaya; Syarifatul Amanah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6666

Abstract

Hijab merupakan salah satu ajaran Islam yang bertujuan menjaga kehormatan dan identitas perempuan Muslim. Dalam perkembangannya, hijab tidak hanya dipahami sebagai kewajiban syariat, tetapi juga mengalami pergeseran makna seiring dengan munculnya tren mode dan budaya populer. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dialektika antara hijab sebagai tuntutan syariat Islam dan hijab sebagai bagian dari tren fashion modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, melalui analisis ayat Al-Qur’an, hadis, serta literatur ilmiah yang relevan dengan tema hijab dan mode. Hasil kajian menunjukkan bahwa hijab dalam konteks kontemporer berada dalam proses negosiasi antara nilai-nilai religius dan ekspresi budaya populer. Di satu sisi, tren hijab modern memberikan ruang kreativitas dan pemberdayaan bagi perempuan Muslim, namun di sisi lain berpotensi menggeser esensi hijab dari simbol ketaatan menjadi sekadar gaya hidup. Oleh karena itu, pemahaman hijab perlu dikembalikan pada nilai syariat tanpa menafikan realitas sosial, sehingga hijab tetap berfungsi sebagai identitas keislaman yang bermakna dan beretika.
Pendidikan Multikultural sebagai Landasan Penguatan Kehidupan Sosial yang Inklusif Yusup Arifin; Saiful Yusuf Darojah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6767

Abstract

Pendidikan multikultural merupakan pendekatan pendidikan yang penting dalam mengelola keberagaman sosial, budaya, agama, dan etnis di masyarakat Indonesia yang majemuk. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep, tujuan, prinsip, implementasi, serta tantangan pendidikan multikultural sebagai landasan penguatan kehidupan sosial yang inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis terhadap buku, jurnal ilmiah, dan literatur akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural berperan strategis dalam menumbuhkan sikap toleransi, keadilan, kesetaraan, dan penghargaan terhadap perbedaan, khususnya dalam lingkungan pendidikan tinggi. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan pemahaman pendidik, lemahnya integrasi kurikulum, serta pengaruh sikap eksklusivisme dan globalisasi. Oleh karena itu, pendidikan multikultural perlu diimplementasikan secara sistematis dan berkelanjutan agar mampu membentuk masyarakat yang harmonis, inklusif, dan berkeadaban.
Co-Authors Latifah Sriwijaya Muizzatur Rokhaniah Syarifatul Amanah Yusup Arifin