Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Discreet: Journal Didache of Christian Education IPSSJ
Boimau, Cindi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Teori Belajar Behavioristik dalam belajar dan pemebelajaran: Implikasi Teori Behavioristik Boimau, Cindi; Sesfao, Maria Indriani; Mesang, Ista Arista; Klomang, Jeni Yanti
Discreet: Journal Didache of Christian Education Vol. 5 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan konsep teori behavioristic. Menguraikan perpektif teori behavioristic dalam pembelajran, menganalisis implikasi teori behavioristic dalam pembelajaran, dan mengevaluasi kelebihan dan kekurangan dari teori behavioristic. Metode yang di gunakan dalam artikel ini adalah metode kuaitatif dengan teknik rivew literature yang bersumber dari buku dan jurnal. Hail dari analisis Teori behavioristic menekankan bahwa belajar adalah perubahan perilaku yang dapat di amati dan di ukur sebagai hasil dari interaksi antara stimulus dan respon. Behavioristic Berfokus pada hubungan rangsangan dari lingkungan dengan respon yang diberikan individu. Perubahan perilaku ini terjadi melalui mekanisme penguatan dan hukuman yang memengaruhi frekoensi dan identitas respon yang di tunjukan. Kesimpulannya dalam Teori ini belajar merupakan bentuk perubahan yang dialami oleh siswa dalam hal kemampuannya untuk bertingkah laku menggunakan cara yang baru sebagai hasil dari interaksi antara stimulus dan respon. Stimulus adalah apa saja yang diberikan guru kepada pmebelajar sedangkan respon merupakan tanggapan dari pembelajar terhadap stimulus yang sudah di berikan.
AI dan Teologi Penciptaan: Refleksi teologis mengenai hakikat manusia (Imago Dei) di tengah kemajuan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) Boimau, Cindi; Wasty Weo Huky
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 3 No. 07 Juli (2026): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digital telah membawa perubahan besar dalam cara manusia berkomunikasi, memperoleh informasi, membangun relasi, dan menjalankan kehidupan sehari-hari. Perkembangan teknologi digital memberikan berbagai kemudahan, namun juga menghadirkan tantangan bagi kehidupan iman orang Kristen, seperti individualisme, penyebaran informasi yang tidak benar, krisis identitas, serta menurunnya kualitas relasi sosial dan spiritual. Dalam konteks tersebut, doktrin Tritunggal menjadi salah satu ajaran fundamental iman Kristen yang tetap relevan untuk memberikan arah dan landasan teologis bagi kehidupan orang percaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi doktrin Tritunggal bagi kehidupan orang Kristen di era digital. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur teologi sistematika, jurnal ilmiah, dan buku-buku yang membahas doktrin Tritunggal serta perkembangan kehidupan masyarakat digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa doktrin Tritunggal memberikan pemahaman tentang relasi yang harmonis antara Bapa, Anak, dan Roh Kudus yang dapat menjadi model bagi relasi sosial manusia. Selain itu, doktrin Tritunggal menegaskan pentingnya identitas, persekutuan, kasih, komunikasi, dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa doktrin Tritunggal tidak hanya memiliki nilai teologis, tetapi juga memiliki relevansi praktis dalam membentuk karakter dan kehidupan orang Kristen yang bertanggung jawab di tengah perkembangan teknologi digital.
Co-Authors Klomang, Jeni Yanti Mesang, Ista Arista Sesfao, Maria Indriani Wasty Weo Huky