Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Ridwain STEPI Buniahe
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Najoan, Roeth A. O.; Ridwain STEPI Buniahe; ‎Glendra Robot; Elfin Lahiang; Sagita Healthy Mongkol; ‎Greyti Sulangi; ‎Aurike Aneke Novita Korua; Fera Lowai; Iryanti Sili
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar pada materi pecahan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Inpres Tondano yang berjumlah 40 siswa, terdiri atas kelas IV A sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar matematika yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji statistik inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi uji t independen sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan RME memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV sekolah dasar pada materi pecahan.
Co-Authors Elfin Lahiang Fera Lowai Iryanti Sili Roeth A.O Najoan Sagita Healthy Mongkol ‎Aurike Aneke Novita Korua ‎Glendra Robot ‎Greyti Sulangi