Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Ilmu Terapan
Janice Tanu
Unknown Affiliation
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA QUIZWHIZZER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA MANDARIN DI SMA “X” SURABAYA BARAT Janice Tanu; Budi Hermawan
Seminar Nasional Ilmu Terapan Vol 9 No 1 (2025): Vol 9 No 1 (2025): Seminar Nasional Ilmu Terapan (SNITER) 2025
Publisher : Universitas Widya Kartika Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Quizwhizzer untuk memberikan peningakatan hasil belajar bahasa Mandarin di SMA “X”. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas kontrol (XI-IPS) dan kelas eksperimen (XI-IPAS). Kelas kontrol menggunakan media pembelajaran konvensional yaitu menggunakan workbook dan kelas eksperimen menggunakan media Quizwhizzer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun penggunaan Quizwhizzer mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan meningkatkan antusiasme siswa, namun tidak memberikan peningkatansignifikan terhadap hasil belajar dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional yang menggunakan workbook. Hasil ini dibuktikan oleh rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yang masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sementara kelas kontrol, meskipun juga masih di bawah KKM, tetapi tetap menunjukkan capaian nilai yang lebih tinggi. Dengandemikian, Quizwhizzer lebih tepat digunakan sebagai media pendukung proses pembelajaran, bukan sebagai pengganti metode pembelajaran utama.
Co-Authors Budi Hermawan