Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Contemporary Gender and Child Studies
Fitri, Elga Ramanda
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Dinamika Pengambilan Keputusan Strategis dalam Perencanaan Pendidikan Islam: Perspektif Manajemen Pendidikan Modern Fitri, Elga Ramanda; Ningsih, Leni Ratuna; Asmendri, Asmendri; Milyasari, Milyasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengambilan keputusan yang strategis, adaptif dan terarah diperlukan untuk merencanakan pendidikan islam di era sosial dan tuntunan mutu yang semakin meningkat. Keputusan tentang perencanaan pendidikan memiliki peran strategis karena menjadi dasar dalam menentukan kebijakan, program, dan alokasi sumber daya yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat dinamika pengambilan keputusan di dalam perencanaan pendidikan islam ditinjau dari sudut pandang manajemen modern. Kesejangan penelitian terletak pada terbatasnya kajian yang menginterasikan prinsip manajemen modern secara sistematis dengan nila-nilai keislaman dalam konteks pengambilan keputusan strategis.Penelitian ini meneliti literatur manajemen pendidikan melalui pendekatan studi kepustakaan. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa evaluasi terhadap aspek internal dan eksternal, data empiris, dan partisipasi pemangku kepentingan harus menjadi dasar pengambilan keputusan strategis dalam pendidikan islam. Intregasi prinsip manajemen modern dengan nilai-nilai islam terbukti memperkuat kualitas perencanaan pendidikan yang berorientasi dalam jangka panjang. Metode ini menghasilkan agar tata kelola lembaga pendidikan islam yang lebih efektif, transparan dan dapat dipertanggungjawabkan. Oleh karena itu, pengambilan keputusan strategis yang intergratif menjadi faktor kunci dalam meningkatkan mutu dan keberlanjutan pendidikan islam.
Dampak Kurikulum Cinta Terhadap Sikap Peserta Didik Fitri, Elga Ramanda; Ningsih, Leni Ratuna; Fitri, Yeni; Tensiswarni, Tensiswarni; Novika, Rici; Demina, Demina
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 2 (2026): August: Women and Children Welfare in Indonesian Context (IN PRESS)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i2.650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kurikulum cinta dalam pendidikan Islam sebagai wujud pendidikan transformatif serta mengkaji dampaknya terhadap perspektif dan sikap peserta didik. Kurikulum cinta merupakan suatu pendekatan pedagogis yang menjadikan nilai-nilai kasih sayang, rahmah, dan mahabbah sebagai basis utama dalam proses pembelajaran. Dalam tradisi pendidikan Islam, cinta kepada Allah, Rasul, sesama manusia, dan alam semesta merupakan fondasi akhlak yang perlu diinternalisasikan secara sistematis. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan analisis kualitatif terhadap sumber-sumber primer dan sekunder, mencakup teks Al-Qur'an, hadis, kitab klasik pendidikan Islam, serta kajian kontemporer tentang pendidikan transformatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kurikulum cinta dalam pendidikan Islam memiliki landasan teologis dan filosofis yang kuat; (2) implementasi kurikulum cinta mampu membentuk perspektif peserta didik menjadi lebih humanis, inklusif, dan rahmatan lil 'alamin; (3) dampaknya terhadap sikap peserta didik meliputi peningkatan empati, toleransi, tanggung jawab sosial, dan ketahanan mental-spiritual. Penelitian ini merekomendasikan agar lembaga pendidikan Islam secara struktural memasukkan kurikulum cinta ke dalam rancangan pembelajaran sebagai strategi transformasi pendidikan yang menyeluruh.
Aplikasi Praktis Evaluasi dan Penyusunan Laporan Supervisi di Lembaga Pendidikan Islam Fitri, Elga Ramanda; Jamilus, Jamilus
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni (In Press)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.648

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan komponen fundamental dalam sistem manajemen mutu lembaga pendidikan Islam. Namun, praktik evaluasi dan penyusunan laporan supervisi di berbagai lembaga pendidikan Islam masih bersifat konvensional, sporadis, dan tidak terstruktur secara sistematis. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis aplikasi praktis evaluasi supervisi serta teknik penyusunan laporan supervisi yang komprehensif di lembaga pendidikan Islam berdasarkan kerangka teoritis dan normatif yang relevan. Metode yang digunakan adalah kajian kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis konseptual terhadap literatur manajemen pendidikan Islam, teori supervisi modern, dan regulasi pendidikan nasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi supervisi yang efektif mencakup tiga dimensi utama: perencanaan supervisi berbasis standar, pelaksanaan observasi klinis, dan umpan balik reflektif berbasis data. Penyusunan laporan supervisi yang baik harus memuat analisis komprehensif atas temuan lapangan, identifikasi kesenjangan kompetensi, rekomendasi tindak lanjut yang terukur, serta dokumentasi proses pembinaan secara berkelanjutan. Pendekatan integratif antara nilai-nilai Islam dan prinsip-prinsip manajemen pendidikan modern dipandang sebagai kerangka yang paling sesuai untuk pengembangan sistem supervisi di lembaga pendidikan Islam. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan praktis bagi kepala madrasah, pengawas pendidikan, dan pemangku kepentingan dalam meningkatkan kualitas supervisi pendidikan Islam.
Co-Authors Asmendri Asmendri Demina Demina Jamilus Jamilus Milya Sari Ningsih, Leni Ratuna Novika, Rici Tensiswarni, Tensiswarni Yeni Fitri, Yeni