Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner)
Pananrang, Ayyub Dg
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Metode Crossover Learning dalam Meningkatkan Semangat Belajar Tematik Peserta Didik Jalil, St. Nurhafsa; Pananrang, Ayyub Dg; Delima, Delima
JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner) Vol 9 No 2 (2025): JPPI Volume 9 Nomor 2 Desember 2025
Publisher : UI DDI AGH AD Polewali Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jppi.v9i2.186

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran terpadu yang menekankan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Melalui pembelajaran tematik, peserta didik diharapkan dapat belajar dan bermain dengan kreativitas yang tinggi Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik karena dalam hal ini peserta didik dituntut untuk aktif dalam mempelajari konsep-konsep dari materi yang diajarkan. Penelitian ini akan difokuskan pada penggunaan metode crossover learning dalam meningkatkan semangat belajar Tematik peserta didik Kelas IV SDN Saludengen Kecamatan Tommo Kabupaten Mamuju, yang objek utamanya adalah metode crossover learning, semangat belajar dan pembelajaran Tematik. Jenis penelitian ini dapat diklasifikasikan sebagai penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif, yakni penelitian yang bertujuan menganalisis dan menyajikan fakta secara sistematik tentang keadaan obyek yang sebenarnya. Penulis menggunakan beberapa pendekatan yang dianggap bisa membantu dalam penelitian, diantaranya pendekatan Pedagogik, Psikologi, dan Komunikasi. Berdasarkan beberapa hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa guru yang kesulitan dalam melakukan pembelajaran dengan metode yang baik khususnya penggunaan metode crossover learning pada pembelajaran tematik kelas IV SDN Saludengen Kecamatan Tommo Kabupaten Mamuju sangat mempengaruhi daya serap dan fokus peserta didik dalam menerima materi.
Co-Authors Delima Delima Jalil, St. Nurhafsa