Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Ambarita, Debora Uliarta
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas X Ambarita, Debora Uliarta; Marbun, Yanty Maria R.; Purba, Yoel Octobe
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri Kelas X Sma Negeri 2 Pematangsiantar T.A 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematika pada materi trigonometri kelas X SMA. Pengaruh yang positif ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = -23,932 + 0,785X, artinya setiap penambahan 1 skor pendekatan Contextual Teaching and Learning, maka kemampuan berpikir kritis akan meningkat sebesar 0,785. Pengaruh yang signifikan ditunjukkan melalui uji-t, yaitu t_hitung > t_tabel = 8,842 > 1,692 dan dengan menggunakan koefisien determinasi dapat dilihat besar pengaruh pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar yaitu sebesar 70%
Co-Authors Marbun, Yanty Maria R. Purba, Yoel Octobe