Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Student Research Jurnal Intelek Insan Cendikia
intan mafirroh
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Logika Dan Bahasa Serta Isu Isu Kontemporer intan mafirroh; Nuril Ma'rifah; M. Yunus Abu Bakar
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 4 No. 1 (2026): Februari
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v4i1.7783

Abstract

This article examines the conceptual and functional relationship between logic and language, emphasizing their integral role in shaping human reasoning, communication, and social behavior. Using a qualitative approach through library research, this study analyzes classical and contemporary perspectives in philosophy, linguistics, and communication studies. The findings show that logical structures significantly influence linguistic clarity, while language provides the medium through which rational propositions, definitions, and arguments are expressed. Ambiguity in language, digital communication patterns, misinformation, and the rise of artificial intelligence demonstrate how inconsistencies in logic and language can affect social interpretation and decision-making. Furthermore, language plays a vital role in forming social identity, critical thinking, and scientific development. This study concludes that integrating logical literacy and linguistic proficiency is essential for navigating modern communication challenges and strengthening the intellectual foundation of society.
Isu Fundamental Dalam Pembelajaran Bahasa dan Proses Pembentukannya Serta Implikasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Fitrotin Nisa'; Nur Azmil Azizah; Intan Mafirroh; M Yunus Abu Bakar
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 05 (2026): MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa merupakan proses kompleks yang melibatkan aspek kognitif, sosial, dan psikologis peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis isu-isu fundamental dalam pembelajaran bahasa, khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dan performansi, komprehensi dan produksi bahasa, serta perdebatan nature versus nurture dalam pemerolehan bahasa. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji peran imitasi, proses pembentukan bahasa, serta mekanisme penguatan dalam pembelajaran bahasa. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, yaitu dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah, jurnal, dan teori linguistik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa tidak hanya dipengaruhi oleh faktor bawaan (nature), tetapi juga sangat ditentukan oleh lingkungan belajar (nurture), terutama melalui interaksi, imitasi, dan penguatan. Kompetensi bahasa peserta didik berkembang melalui proses internalisasi, sedangkan performansi muncul melalui praktik nyata. Komprehensi dan produksi bahasa juga harus dikembangkan secara seimbang agar hasil belajar optimal. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran bahasa harus bersifat komunikatif, kontekstual, dan berorientasi pada praktik penggunaan bahasa secara nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Fitrotin Nisa' M Yunus Abu Bakar M. Yunus Abu Bakar Nur Azmil Azizah Nuril Ma'rifah