Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia
Nur Azmil Azizah
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGOPTIMALKAN KONSEP MADRASAH DAN PESANTREN BERLANDASAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM Aulan Nuriyah; Johan Rafaro; Nur Azmil Azizah; M. Yunus Abu Bakar
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Januari 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i1.7675

Abstract

Madrasahs and Islamic boarding schools are two models of Islamic education that have developed in Indonesia, each with their own characteristics and strengths. Madrasahs integrate religious and general education, while Islamic boarding schools place greater emphasis on in-depth religious teaching with a boarding school pattern and the tradition of the kyai as the center of education. Although both have great potential in educating a generation that is faithful and knowledgeable, separate management and non-synergistic curricula result in less than optimal educational outcomes. This study uses a qualitative descriptive method to describe the existing conditions without manipulating the data, thereby producing a true understanding. This study discusses how to optimize the concepts of madrasahs and Islamic boarding schools through the integration of management and curriculum based on the philosophy of Islamic education, which prioritizes a balance between religious and general knowledge. The results of the study show that the synergy between madrasahs and Islamic boarding schools can strengthen the quality of Islamic education rooted in the Qur'an and Sunnah and the integral value of tawhid, thereby producing a generation with character, knowledge, and readiness to face the challenges of the times.
Isu Fundamental Dalam Pembelajaran Bahasa dan Proses Pembentukannya Serta Implikasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Fitrotin Nisa'; Nur Azmil Azizah; Intan Mafirroh; M Yunus Abu Bakar
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 05 (2026): MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa merupakan proses kompleks yang melibatkan aspek kognitif, sosial, dan psikologis peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis isu-isu fundamental dalam pembelajaran bahasa, khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dan performansi, komprehensi dan produksi bahasa, serta perdebatan nature versus nurture dalam pemerolehan bahasa. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji peran imitasi, proses pembentukan bahasa, serta mekanisme penguatan dalam pembelajaran bahasa. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, yaitu dengan mengkaji berbagai literatur ilmiah, jurnal, dan teori linguistik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa tidak hanya dipengaruhi oleh faktor bawaan (nature), tetapi juga sangat ditentukan oleh lingkungan belajar (nurture), terutama melalui interaksi, imitasi, dan penguatan. Kompetensi bahasa peserta didik berkembang melalui proses internalisasi, sedangkan performansi muncul melalui praktik nyata. Komprehensi dan produksi bahasa juga harus dikembangkan secara seimbang agar hasil belajar optimal. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran bahasa harus bersifat komunikatif, kontekstual, dan berorientasi pada praktik penggunaan bahasa secara nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Aulan Nuriyah Fitrotin Nisa' intan mafirroh Johan Rafaro M Yunus Abu Bakar M. Yunus Abu Bakar