Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Alfaza Rizky
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Ruang Lingkup Dan Objek Kajian Filsafat Pendidikan Islam Dalam Pengembangan Pemikiran Pendidikan Di Era Modern Ainur Rafiq; Alfaza Rizky; Herlini Puspika Sari
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji ruang lingkup dan objek filsafat pendidikan Islam dalam pengembangan pemikiran pendidikan di era modern. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah sumber-sumber klasik dan kontemporer yang berkaitan dengan filsafat dan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam memberikan landasan yang komprehensif dalam perumusan konsep pendidikan modern melalui integrasi antara wahyu Ilahi dan penalaran rasional. Ruang lingkup filsafat pendidikan Islam mencakup aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis yang berpengaruh terhadap perumusan tujuan, metode, dan nilai-nilai pendidikan. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa objek kajian filsafat pendidikan Islam terletak pada upaya harmonisasi dimensi spiritual dan intelektual dalam proses pembelajaran, sehingga tercipta paradigma pendidikan yang holistik. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan pendidikan modern tidak seharusnya dipisahkan dari prinsip-prinsip filosofis dan spiritual agar tercapai keseimbangan antara pengetahuan, moralitas, dan keimanan.
Tantangan Profesionalisme Guru PAI dalam Menghadapi Generasi Z dan Alpha di Lembaga Pendidikan Islam Miftha Hulladuni Riandi; Fajar, Muhammad; Alfaza Rizky; Herlini Puspika Sari
IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/ihsan.v4i2.5091

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang sangat pesat telah mempengaruhi karakteristik peserta didik, khususnya generasi Z dan generasi Alpha yang tumbuh dalam lingkungan teknologi dan informasi. Kondisi ini menuntut guru Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk memiliki profesionalisme yang tinggi agar mampu menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai tantangan profesionalisme guru PAI dalam menghadapi generasi Z dan Alpha di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research, yaitu dengan mengkaji berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menghadapi beberapa tantangan utama, antara lain perubahan karakteristik belajar peserta didik yang lebih digital dan visual, kebutuhan penguasaan teknologi pembelajaran, tuntutan inovasi metode pembelajaran, serta pentingnya penguatan nilai-nilai karakter dan spiritualitas di tengah perkembangan teknologi. Selain itu, guru PAI juga dituntut untuk terus meningkatkan kompetensi profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian agar mampu melaksanakan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan generasi Z dan Alpha. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan, pengembangan profesional berkelanjutan, serta pemanfaatan teknologi pembelajaran menjadi langkah penting dalam menghadapi tantangan tersebut. Penelitian ini menunjukkan bahwa profesionalisme guru PAI memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang berkarakter religius dan mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman.
Co-Authors Ainur Rafiq Herlini Puspika Sari Miftha Hulladuni Riandi Muhammad Fajar