Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Agama Islam
PUTRI SULISTYO, ZUHRIFA
Unknown Affiliation
Religion Humanities Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SAINS RELIGIUS DAN AGAMA SAINTIFIK: KERANGKA HARMONISASI UNTUK MEMBANGUN MASYARAKAT HUMANIS, MODERAT DAN HARMONIS PUTRI SULISTYO, ZUHRIFA
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 03 (2025)
Publisher : Amal Insani Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji dan mengembangkan paradigma harmonisasi antara sains religius dan agama saintifik sebagai jembatan epistemologis dalam membangun masyarakat humanis, moderat, dan harmonis. Metode utama yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan analisis konten terhadap literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi dan interkoneksi keduanya mampu memperkuat nilai-nilai etis, toleransi, dan moderasi dalam pendidikan dan kehidupan sosial, sehingga mampu menciptakan masyarakat yang lebih harmonis dan berkeadilan. Paradigma ini juga berfungsi sebagai alat strategis dalam menyatukan ilmu pengetahuan dan agama secara berkelanjutan dan kontekstual. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan model harmonisasi dalam membangun masyarakat modern yang berbudaya moderat dan penuh toleransi.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PAI BERDIFERENSIASI DI SMA MELALUI INTEGRASI ARTIFICIAL INTELLEGENCE: TINJAUAN PUSTAKA Ahmad Daffaa Husni Labib; Putri Sulistyo, Zuhrifa; Rohmatunni’mah; Abdul Adhim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52286

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membuka peluang baru dalam transformasi pembelajaran, termasuk pada Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Namun, implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam PAI masih menghadapi tantangan berupa keberagaman kesiapan belajar, minat, dan profil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi pembelajaran PAI berdiferensiasi melalui integrasi Artificial Intelligence. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research) melalui kajian terhadap jurnal ilmiah, buku, dan penelitian relevan yang dipublikasikan dalam lima tahun terakhir. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan analisis isi (content analysis) melalui tahapan reduksi data, klasifikasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran berdiferensiasi melalui pemetaan kebutuhan belajar peserta didik, personalisasi materi, aktivitas, dan asesmen pembelajaran, serta pemberian umpan balik yang adaptif. Integrasi AI juga berkontribusi dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik, hasil belajar, serta mendukung internalisasi nilai-nilai keagamaan melalui pengalaman belajar yang lebih interaktif dan kontekstual. Meskipun demikian, peran guru tetap menjadi faktor utama dalam membimbing, menanamkan nilai-nilai Islam, serta membentuk karakter dan spiritualitas peserta didik. Oleh karena itu, integrasi AI dapat menjadi inovasi strategis dalam mewujudkan pembelajaran PAI yang adaptif, inklusif, dan berbasis teknologi di SMA.
Co-Authors ABDUL ADHIM Ahmad Daffaa Husni Labib Rohmatunni’mah