Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanzhimuna : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN)
Mulyawan Sofwandi Nugraha
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Islam untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Pesantren Miftahul Ulum Subang Iyus Tsaury; Mulyawan Sofwandi Nugraha
JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2026): April: JURRIPEN : Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurripen.v5i1.7714

Abstract

This study aims to analyze the management of educational facilities and infrastructure planning at Pesantren Miftahul Ulum Subang and its contribution to learning effectiveness. The research employed a qualitative approach with a case study design, using in-depth interviews, observations, and document analysis involving 19 participants, including the boarding school leader, teachers, students, and facilities managers. Data were analyzed thematically to identify patterns of facilities management and their impact on the learning process. The findings indicate that the needs analysis for facilities is not yet systematic and largely relies on informal reports. Facilities procurement is carried out gradually based on priority needs and available financial resources. Several facilities are underutilized due to the absence of standard operational procedures and limited supervision. The study also shows that the quality of facilities has a direct influence on learning effectiveness by enhancing classroom comfort and supporting instructional methods. It is concluded that structured and data-driven facilities planning is essential for improving the quality of learning in Islamic boarding schools.
PERAN MUSYRIF DALAM PEMBINAAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN AL-MUSYARROFAH Nugraha, Ilham; Mulyawan Sofwandi Nugraha
TANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2025): Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/5tpsm213

Abstract

Pendidikan karakter merupakan inti dari sistem pendidikan pesantren karena proses pembinaan berlangsung secara berkelanjutan selama dua puluh empat jam dan terintegrasi dengan seluruh aktivitas santri. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran musyrif dalam pelatihan karakter santri di Pondok Pesantren Al-Musyarrofah, dengan fokus pada praktik pendampingan harian, penegakan disiplin, keteladanan, serta penyelesaian masalah sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan dipilih secara purposif, meliputi pimpinan pesantren, koordinator musyrif, musyrif senior dan baru, santri, guru, serta wali santri. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi kegiatan harian, dan analisis dokumen kepengasuhan. Analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas yang diperkuat melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musyrif menjalankan lima peran utama, yaitu pengawasan ibadah dan disiplin, bimbingan akhlak, pendampingan belajar, penguatan budaya pesantren, dan mediasi masalah sosial. Intensitas interaksi yang tinggi antara musyrif dan santri berkontribusi pada peningkatan kedisiplinan, keteraturan ibadah, kemandirian, dan sikap sosial santri. Namun demikian, efektivitas pelatihan masih menghadapi kendala berupa rasio musyrif dan santri yang tidak ideal, keterbatasan fasilitas, serta beban administrasi. Penelitian ini menegaskan bahwa musyrif merupakan aktor sentral dalam sistem kepengasuhan pesantren dan perlu didukung melalui penguatan pelatihan, kebijakan, serta sarana dukungan pelatihan karakter.
Co-Authors Iyus Tsaury Nugraha, Ilham