Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
Amin, Hanun Dzakiyyah
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Psychological Wellbeing pada Guru Bimbingan dan Konseling: Systematic Review Amin, Hanun Dzakiyyah; Idriyani, Natris
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v15i3.12573

Abstract

Guru Bimbingan dan Konseling (BK) memainkan peran krusial sebagai garda terdepan dalam memberikan layanan konseling di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, psychological wellbeing mereka merupakan faktor penting yang harus diperhatikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konstruk psikologis yang memengaruhi psychological wellbeing guru BK serta mengkategorikan tingkat psychological wellbeing mereka. Dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan kerangka kerja PRISMA, strategi PICO, dan inklusifitas data, lima studi empiris yang relevan dianalisis. Temuan menunjukkan bahwa emotional intelligence, dukungan sosial keluarga, self-compassion, self-efficacy, spiritual intelligence, religiosity, serta faktor demografis (jenis kelamin dan status sosial ekonomi) berpengaruh positif terhadap psychological wellbeing. Sebaliknya, komponen empathy berupa personal distress memberikan dampak negatif. Kajian ini juga mengungkap bahwa guru BK laki-laki menunjukkan tingkat psychological wellbeing yang lebih tinggi dibandingkan guru BK perempuan, dengan tingkat kesejahteraan secara umum berada pada kategori sedang hingga rendah di dua wilayah penelitian yang dianalisis. Temuan ini menekankan pentingnya peningkatan psychological wellbeing guru BK dengan memperhatikan faktor-faktor kontributif tersebut, sehingga dapat meningkatkan kualitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan ilmu dari psychological wellbeing untuk mengetahui lebih lanjut kompleksitas dinamika kesejahteraan guru BK.
Co-Authors Idriyani, Natris