Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Merdeka Indonesia Jurnal International Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Khafidz Al Khaq, Abdullah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTEGRASI MODEL PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI PADA SISWA SANTRI DAN SISWA REGULER DI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN Khafidz Al Khaq, Abdullah; Mardliyah, Layla
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v5i2.452

Abstract

Perbedaan karakteristik antara siswa santri dan siswa reguler di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto menjadi dasar diterapkanya Model Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kesiapan belajar masing-masing kelompok siswa tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Model Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada Siswa Santri dan Siswa Reguler di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru PAI dan Budi Pekerti, siswa santri kelas VIII A, dan siswa reguler kelas VIII B. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan adanya integrasi model pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto. Model pembelajaran intensif berupa Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) pada siswa reguler dan pengajian kitab kuning pada siswa santri, berintegrasi dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa santri dan model Project Based Learning (PJBL) pada siswa reguler. Implikasi dari model pembelajaran intensif dengan model PBL pada siswa santri mendorong keaktifan siswa dalam diskusi, kemampuan menganalisis permasalahan keagamaan, serta pemahaman materi yang lebih mendalam. Sementara itu, pembelajaran BTA dengan model PJBL pada siswa reguler terbukti meningkatkan pemahaman dasar keagamaan serta keaktifan siswa melalui kegiatan proyek dan presentasi hasil karya. Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto mampu meningkatkan kualitas pembelajaran menjadi lebih optimal.
Pan-Islamisme Dan Pengaruhnya Pada Pendidikan Di Indonesia Khafidz Al Khaq, Abdullah; Syafiqul Humam, Muhamad; Murniati, Tri
Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2024): Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : LP3M STAI Ibnurusyd

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article explores the influence of Pan-Islamism on the education system in Indonesia, including its ideological, historical, and curriculum impacts in the modern era. Using a qualitative library research method, this study examines the transformative role of Pan-Islamism, inspired by figures like Jamaluddin al-Afghani and Muhammad Abduh, in shaping Islamic education through organizations such as Jami'at al-Khair, Al-Irsyad, Sarekat Islam, Muhammadiyah, and Nahdlatul Ulama. The findings reveal that Pan-Islamism has modernized curricula by integrating general science with Islamic values, fostering a generation of Muslims who can navigate modern challenges while adhering to Islamic principles. Thus, this research provides significant insights into the relevance of Pan-Islamism in shaping Indonesia's education system.
Co-Authors Mardliyah, Layla Syafiqul Humam, Muhamad Tri Murniati