Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa
Srihardianti, Tanti
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Revitalisasi Nilai-nilai Pancasila Sebagai Upaya Membangun Karakter Generasi Z di Era Digital Srihardianti, Tanti; Lestari, Dinda; Nurida, Diah Ayu Nourma; Jamaica, Bagus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi informasi di era digital telah memengaruhi karakter Generasi Z, yang tumbuh sebagai digital native dengan akses informasi yang luas dan cepat. Namun, hal ini juga menimbulkan tantangan serius dalam menginternalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai dasar ideologi bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman, hambatan, dan strategi revitalisasi nilai-nilai Pancasila pada Generasi Z. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap berbagai literatur relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Generasi Z cenderung memahami Pancasila secara formal dan simbolik, bukan sebagai pedoman moral kehidupan. Tantangan yang dihadapi meliputi pengaruh budaya global, kurangnya pembelajaran kontekstual, dan rendahnya literasi digital. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pendidikan yang interaktif dan berbasis teknologi, pemanfaatan media sosial secara positif, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Sinergi semua pihak menjadi kunci dalam membangun karakter generasi muda yang berjiwa Pancasila di era digital.
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Deep Learning dalam Pendidikan Pancasila di SMP Falatehan Srihardianti, Tanti; Muhamad Suheppy
Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, Vol.6 No.1 Maret 2026
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan pembelajaran deep learning dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Falatehan. Penelitian dilatarbelakangi oleh tuntutan pendidikan abad ke-21 yang menekankan penguatan karakter dan kemampuan berpikir kritis, sementara pembelajaran Pancasila masih cenderung bersifat hafalan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru Pendidikan Pancasila, dan peserta didik kelas IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi deep learning telah menerapkan prinsip pembelajaran bermakna, berkesadaran, dan menyenangkan. Guru berperan sebagai fasilitator melalui diskusi kritis, analisis masalah kontekstual, serta refleksi pembelajaran. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana teknologi dan keaktifan peserta didik, yang diatasi melalui pendekatan kolaboratif dan pemanfaatan sumber belajar digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan deep learning relevan dan efektif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila karena mampu menciptakan pembelajaran yang bermakna serta mendukung penguatan karakter dan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors Jamaica, Bagus Lestari, Dinda Muhamad Suheppy Nurida, Diah Ayu Nourma