Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Golden Generation Abdimas
Ainur rizqi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNARUNGU DI SLB NEGERI SARONGGI : LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNARUNGU Arman; Ainur rizqi; Lubna Nadia Zulfa; Vena Silvia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam karakteristik, metode pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi dalam mendidik anak berkebutuhan khusus, khususnya tunarungu. Selain itu, penelitian ini juga berfokus pada upaya dan harapan para guru dalam mendukung perkembangan serta kemandirian siswa secara optimal. Penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana layanan inklusi bagi anak tunarungu diimplementasikan di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri Saronggi. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang memungkinkan peneliti memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai fenomena yang dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan pendidikan bagi siswa tunarungu di SLB Negeri Saronggi dilakukan melalui program pembelajaran khusus. Program ini mencakup penggunaan media komunikasi visual seperti kartu huruf, poster, gambar, serta pemanfaatan bahasa isyarat sebagai alat bantu utama dalam proses pembelajaran. Penggunaan media tersebut terbukti membantu mengurangi hambatan belajar yang dialami oleh anak tunarungu, terutama dalam hal keterlambatan atau kesulitan memahami materi pelajaran. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan mereka dalam mendengar dan berbicara, sehingga mereka lebih mengandalkan kemampuan visual dan intelektual untuk memahami informasi yang diberikan. Selain itu, di SLB tersebut juga menyediakan pembelajaran ekstrakurikuler untuk mendukung potensi serta minat bakat dari anak didiknya. Dengan dukungan yang sesuai, anak-anak tunarungu mampu mengikuti proses belajar secara lebih efektif dan mandiri.
Implementasi Program Calistung Untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Kelas Rendah di SDN Lobuk 1 Serli Ulia Magareta; Dita Imaniyah; Nur Kholis Majid; Winda Dwi Merdatul Jannah; Ainur Rizqi; Hilman Nuzulul Arifqi
Journal of Golden Generation Abdimas Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 : Journal of Golden Generation Abdimas
Publisher : PT. Lembaga Penerbit Penelitian Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgga.v2i2.670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan program calistung (membaca, menulis, dan berhitung) dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa kelas rendah di SDN Lobuk 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, serta teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara yang melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat siswa kelas 2 dan 3 yang belum menguasai keterampilan dasar membaca, menulis, dan berhitung. Untuk mengatasi hal tersebut, diterapkan program calistung dengan pendekatan kontekstual yang memanfaatkan berbagai media pembelajaran seperti buku cerita, lembar kerja, dan benda konkret di lingkungan sekitar. Program ini dilaksanakan secara rutin selama dua bulan oleh mahasiswa PPL. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dasar siswa, bertambahnya minat belajar, serta meningkatnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, program calistung dinilai efektif dalam membantu siswa mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi sebagai dasar utama dalam kegiatan belajar.
Co-Authors Arman Dita Imaniyah Hilman Nuzulul Arifqi Lubna Nadia Zulfa Majid, Nur Kholis Serli Ulia Magareta Vena Silvia Winda Dwi Merdatul Jannah