Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Aldrin, Muhammad Aldrin fedriansyah
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
A ANALISIS KRITIK FILSAFAT ILMU TERHADAP IMPLEMENTASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI ERA SOCIETY 5.0: Indonesia Aldrin, Muhammad Aldrin fedriansyah; Nuryati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39767

Abstract

Perkembangan teknologi digital di era Society 5.0 telah mendorong transformasi signifikan dalam sistem pendidikan, tapi sekaligus memunculkan persoalan filosofis yang mendasar. Fenomena dominasi teknologi dalam kebijakan dan praktik pendidikan sering kali menempatkan aspek teknis dan efisiensi sebagai prioritas, sehingga berpotensi mereduksi makna pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara kritis implementasi teknologi pendidikan di era Society 5.0 dari perspektif filsafat ilmu. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) terhadap jurnal nasional dan internasional yang relevan. Hasil kajian menunjukkan tiga temuan utama, yaitu dominasi pendekatan teknokratis dalam kebijakan pendidikan, lemahnya refleksi epistemologis terkait validitas pengetahuan digital, dan minimnya perhatian terhadap dimensi nilai dan kemanusiaan. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi refleksi epistemologis dan aksiologis agar teknologi pendidikan tetap berorientasi pada tujuan humanistik dan pembentukan manusia seutuhnya.
Co-Authors Nuryati