Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Iva Andina Putri
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA GAMBAR TEMATIK TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 74 BONTORITA 2 Syamsuriyanti; Iva Andina Putri; Nur Arliani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39786

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gambar tematik terhadap minat belajarpeserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian adalah siswa kelas III yang dipilih secara purposive. Data diperoleh melalui angket minat belajar dan observasi aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaranmenggunakan gambar tematik dapat meningkatkan minat belajar siswa. Siswa terlihat lebih aktif, fokus, dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan gambar tematik memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar IPAS siswa kelas III sekolah dasar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BEHAVIOR CARDS TERHADAP PEMAHAMAN MATERI PPKN DAN PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA KELAS IV SDN 273 BORONGRAPPOA Syamsuriyanti; Muhajir; Iva Andina putri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.45228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Behavior Cards terhadap pemahaman materi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) serta perilaku sopan santun siswa kelas IV di SDN 273 Borongrappoa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi-Experimental Design. Sampel penelitian terdiri dari kelas IV A sebagai kelas eksperimen (16 siswa) dan kelas IV B sebagai kelas kontrol (18 siswa). Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes tertulis (pretest-posttest) untuk mengukur pemahaman materi dan lembar observasi untuk menilai perilaku sopan santun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Behavior Cards terhadap peningkatan pemahaman materi PPKn. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Independent Sample T-Test yang memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 dan rata-rata peningkatan (N-Gain) kelas eksperimen (0,67) yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,39). Selain itu, media ini juga terbukti efektif dalam membentuk perilaku sopan santun siswa, di mana 68,75% siswa di kelas eksperimen berhasil mencapai kategori 'Sangat Baik', berbanding terbalik dengan kelas kontrol yang tidak memiliki siswa pada kategori tersebut (0%). Simpulannya, penggunaan Behavior Cards secara efektif kognitif (pemahaman materi) dan afektif (perilaku sopan santun) pada siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Behavior Cards, Pemahaman Materi, Perilaku Sopan Santun, PPKn.
Co-Authors MUHAJIR Nur Arliani Syamsuriyanti