Garuda - Garba Rujukan Digital

MENEJEMEN MARKETING BERBASIS WEBSITE ECOMMERCE PADA MADU ROMANG Rajab, Abd; Zia Ul Haq, Muhammad; Junaid; Syamsuriyanti
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 2 No. 2 (2022): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengadaan teknologi Perkembangan teknologi informasi sanagt memudahkan bagi semua kalangan untuk berbisnis menggunakan teknologi. Pandemi Covid-19 yang masih berlnagsung sampai sekarang hamper semua pebisnis baik yang baru mulai ataupun yang sudah berbisnis beralih menggunakan teknologi sebagai media atau fasilitas untuk memasarkan produk dari yang bisnis kecil, rumahan sampai ke skala besar. Dengan adanya peluang bisnis ini menggunakan teknologi, Madu Romang mencoba menggunakan media social yaitu WhatsApp sebagai media jualan produk Madu Romang. Dengan demikian saya selaku ketua pengusul dan tim berencana mengajukan pembuatan suatu produk pemasaran dengan system online berbasi website ecommerce supaya penjualan Madu Romang bisa lebih meningkat. Sistem menjemen menggunakan website ecommerce adalah salah system pemasaran yang sangat bagus digunakan untuk pemasaran produk. Sebenarnya ada banyak alat manajemen media sosial satu alaur di pasar.pemilik usaha harus pintar memilih satu yang tepat bisa seperti misi yang mustahil,terutama jika Anda punya banyak profil yang akan dikelola. Tetapi, ada beberapa alat yang lebih menyolok dari yang lainnya, karena fitur-fitur dan harganya yang terjangkau. Wordpress dalam hal ini bisa menjadi website berbasi ecommerce untuk jadikan sebagi media pemasaran/penjualan produk Madu Romang. Wordpress berbasis website ecommerce ini sangat simple digunakan, karena merupakan sebuah situs layanan manajemen konten yang menyediakan layanan media daring yang juga. Terhubungdengan berbagai situs jejaring sosial lainnya,seperti: Facebook, Twitter, LinkedIn, Foursquare, MySpace, youtube dan sebagainya. Realisasi program ini dimulai dari sosialisasi dan edukasi kepada pemegang pemilik usaha/mitra Home Industry serta stake holder lainnya yang ada di Tamaona Kecematan Tombolo Pao Kabupaten Gowa masyarakat. Layanan ini membantu perusahaan untuk menggunakan media sosial berupa situs yang dapat digunakan untuk meluncurkan kampanye pemasaran, mengidentifikasi dan menambah khalayak, dan menyampaikan pesan yang ditargetkan di beberapa saluran media.selanjutnya pengusul akan memfasilitasi ecommerce serta pengembangannya dalam wujud suatu website yang siap guna untuk memasarkan produk UKM terkhusus Madu Romang sesuai dengan tujuan dalam jangka tertentu. Kemudian dalam implementasinya, pelaku usaha memanfaatkan produk dengan monitoring, pendampingan masukan dan bantuan dari tim. Program ini diakhiri dengan evaluasi keberlangsungan, keaktifan dan kebermanfaatan website ecommerce tersebut yang telah dibangun

ADAPTASI BUDAYA BELAJAR SISWA KELAS II SD NEGERI KOMPLEKS IKIP 1 MAKASSAR TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN IPS Amy Fidyaningsih; Jamaluddin Arifin; Syamsuriyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i7.2452

Jenis penelitian ini adalah Penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk megetahui adaptasi budaya belajar siswa dan dampak adaptasi budaya belajar siswa kelas II di SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar terhadap implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap pra lapangan, tahap lapangan dan tahap penyususnan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar. Teknik keabsahan dalam penelitian ini meliputi uji kredibilitas (validalitas internal), transferabilitas (validitas eksternal), dependabilitas (reliabilitas), dan konfirmabilitas (objektivitas). Hasil penelitian yang dilaksanakan pada tanggal 14 November - 25 November menunjukkan bahwa hasil yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi adalah pendidikan saat ini terjadi dari adanya interaksi langsung antara peserta didik dan guru, namun dikarenakan adanya pergantian kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka membawa pengaruh besar terhadap masa adaptasi bagi tenaga pengajar dan peserta didik terhadap mekanisme dari sistem pembelajaran yang baru. Pada kurikulum merdeka terjadi interkasi keterlibatan siswa yang lebih tinggi, relevansi materi IPS, peningkatan minat siswa, terjalin hubungan yang lebih baik antara guru dan siswa, serta motivasi belajar siswa yang meningkat karena hubungan materi dengan kehidupan mereka. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa adaptasi budaya belajar siswa kelas II SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar terdahap implementasi kurkulum merdeka dalam pembelajaran IPS berjalan dengan lancar. Kurikulum merdeka belajar diterapkan di kelas II SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar kurang lebih 7 bulan lamanya. Hal ini tentunya membawa banyak perubahan-perubahan terhadap adaptasi budaya belajar siswa disekolah. Fakta yang terlihat di lapangan bahwa siswa saat ini lebih aktif dalam pembelajaran dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum K13. Maka adaptasi budaya belajar siswa SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar terhadap pengimplementasian kurikulum merdeka membawa perubahan yang sangat besar bagi guru dan juga siswa.

PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV UPT SDN NO. 02 TAROWANG KABUPATEN JENEPONTO Febriana Asti Pratiwi; Jamaluddin Arifin; Syamsuriyanti
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i8.2453

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan metode guided note taking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ips di UPT SDN No.02 Tarowang. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitin ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Pendekatan kualitatif adalah suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada gejala-gejala yang bersifat alamiah karena orientasinya. Waktu yang digunakan selama penelitian di UPT SDN No. 02 Tarowang Kabupaten Jeneponto yaitu selama kurang dari 1 bulan. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar IPS dapat ditingkatkan dengan penerapan strategi Guided note taking berbantu pada peserta didik kelas IV UPT SD NO.02 Tarowang. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil belajar peserta didik yang meningkat berdasarkan Analisis proses penggunaan metode pembelajaran Guided Note Taking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, Dampak dalam penggunaan metode pembelajaran Guided Note Taking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dan Problematika dalam penggunaan metode pembelajaran Guided Note Taking dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV UPT SDN No. 02 Tarowang.

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KARTU LITERASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UPT SDN 9 BUJUNG TANGAYA Nabila Maharani; Asmiati; Sri Wulandari; Akidafitra; Amri Amal; Syamsuriyanti; Ramlah
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, Januari 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Pendidikan sangat penting dalam kehidupan manusia karena berfungsi sebagai proses pengembangan diri bagi setiap individu. Setiap manusia berhak atas pendidikan, oleh karena itu pendidikan berlangsung terus menerus dan tanpa akhir. Jika ditelaah lebih mendalam, hasil belajar yang diperoleh siswa merupakan realisasi atau perluasan potensi keterampilan dan kualitas siswa. Penguasaan hasil belajar seseorang dapat dilihat dari perilakunya, baik berupa penguasaan pengetahuan, keterampilan berpikir, maupun keterampilan motorik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi membaca teks melalui penggunaan media pembelajaran kartu literasi pada siswa kelas II materi pembelajaran Bahasa Indonesia dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Mereka meningkatkan pelaksanaan proses pembelajaran di kelas dari siklus I dengan skor rata-rata 66 dalam kategori terlaksana penuh dan siklus II dengan nilai rata-rata 75 dalam kategori terlaksana sepenuhnya.

Penerapan Metode Pembelajaran Simulasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPS di SDI Bontoloe Kabupaten Gowa Nurmidayanti; Hj Rosleny Babo,; Syamsuriyanti
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, Mei 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v1i3.183

Penggunaan metode pembelajaran simulasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SDI Bontoloe Kabupaten Gowa. Penelitian ini dilaksanakan di SDI Bontoloe Kabupaten Gowa tahun ajaran 2022/2023 pada mata pelajaran IPS yang dilakukan selama dua siklus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDI dengan jumlah siswa 25 orang yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi,tes dan dokumentasi. Analisi data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dimana pada siklus I Presentase peserta didik memperoleh nilai tuntas 64% dengan nilai rata-rata 71 sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 24% sehingga persentase peserta didik memperoleh nilai tuntas 88% dengan nilai rata-rata 83,2. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDI Bontoloe Kabupaten Gowa pada mata pelajara IPS

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MURID KELAS IV SDN 108 INPRES TONASA KABUPATEN TAKALAR Cahya, Nur; Yumriani; Syamsuriyanti
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 2 (2024): JULI
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i2.4554

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan murid dalam menjawab pertanyaan. selain itu, ketika dalam proses pembelajaran pada umumnya murid jarang bertanya sehingga hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 108 Inpres Tonasa Kabupaten Takalar masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give terhadap hasil belajar IPS murid Kelas IV SDN 108 Inpres Tonasa Kabupaten Takalar tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berbentuk eksperimental semu menggunakan One Group Pretest dan Postets Design yang hanya memiliki satu kelompok subjek dengan dua kondisi observasi yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok pembanding dan diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Take and Give.Variabel dalam penelitian ini terdiri dari Variabel bebas yaitu model pembelajaran Take and Give dan variable terikat yaitu hasil belajar murid kelas IV SDN 108 Inpres Tonasa Kabupaten Takalar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas IV SDN 108 Inpres Tonasa yang berjumlah 28 murid dan sampel yaitu kelas IV yang berjumlah 28 murid. Teknik analisis data menggunakan uji-t untuk menguji pengaruh model pembelajaran Take and Give terhadap hasil belajar IPS. Hasil penelitian dengan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji-t diketahui bahwa terdapat hasil belajar yang signifikan, hal ini terlibat dimana lebih besar dari sehingga dapat disimpulkan bahwa setelah penerapan model pembelajaran Take and Give hasil belajar siswa meningkat dilihat dari postets dibandingkan sebelum diterapkan model pembelajaran Take and Give karena dengan penerapan model pembelajaran Take and Give materi pelajaran akan mudah diserap atau dipahami murid sehingga hasil belajar murid mengalami peningkatan.

MENEJEMEN MARKETING BERBASIS WEBSITE ECOMMERCE PADA MADU ROMANG Rajab, Abd; Zia Ul Haq, Muhammad; Junaid; Syamsuriyanti
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 2 No. 2 (2022): ABDIMAS PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengadaan teknologi Perkembangan teknologi informasi sanagt memudahkan bagi semua kalangan untuk berbisnis menggunakan teknologi. Pandemi Covid-19 yang masih berlnagsung sampai sekarang hamper semua pebisnis baik yang baru mulai ataupun yang sudah berbisnis beralih menggunakan teknologi sebagai media atau fasilitas untuk memasarkan produk dari yang bisnis kecil, rumahan sampai ke skala besar. Dengan adanya peluang bisnis ini menggunakan teknologi, Madu Romang mencoba menggunakan media social yaitu WhatsApp sebagai media jualan produk Madu Romang. Dengan demikian saya selaku ketua pengusul dan tim berencana mengajukan pembuatan suatu produk pemasaran dengan system online berbasi website ecommerce supaya penjualan Madu Romang bisa lebih meningkat. Sistem menjemen menggunakan website ecommerce adalah salah system pemasaran yang sangat bagus digunakan untuk pemasaran produk. Sebenarnya ada banyak alat manajemen media sosial satu alaur di pasar.pemilik usaha harus pintar memilih satu yang tepat bisa seperti misi yang mustahil,terutama jika Anda punya banyak profil yang akan dikelola. Tetapi, ada beberapa alat yang lebih menyolok dari yang lainnya, karena fitur-fitur dan harganya yang terjangkau. Wordpress dalam hal ini bisa menjadi website berbasi ecommerce untuk jadikan sebagi media pemasaran/penjualan produk Madu Romang. Wordpress berbasis website ecommerce ini sangat simple digunakan, karena merupakan sebuah situs layanan manajemen konten yang menyediakan layanan media daring yang juga. Terhubungdengan berbagai situs jejaring sosial lainnya,seperti: Facebook, Twitter, LinkedIn, Foursquare, MySpace, youtube dan sebagainya. Realisasi program ini dimulai dari sosialisasi dan edukasi kepada pemegang pemilik usaha/mitra Home Industry serta stake holder lainnya yang ada di Tamaona Kecematan Tombolo Pao Kabupaten Gowa masyarakat. Layanan ini membantu perusahaan untuk menggunakan media sosial berupa situs yang dapat digunakan untuk meluncurkan kampanye pemasaran, mengidentifikasi dan menambah khalayak, dan menyampaikan pesan yang ditargetkan di beberapa saluran media.selanjutnya pengusul akan memfasilitasi ecommerce serta pengembangannya dalam wujud suatu website yang siap guna untuk memasarkan produk UKM terkhusus Madu Romang sesuai dengan tujuan dalam jangka tertentu. Kemudian dalam implementasinya, pelaku usaha memanfaatkan produk dengan monitoring, pendampingan masukan dan bantuan dari tim. Program ini diakhiri dengan evaluasi keberlangsungan, keaktifan dan kebermanfaatan website ecommerce tersebut yang telah dibangun

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDI Tanakaraeng Kecamatan Manuju Kabupaten Gowa Muhammad Zakir; Syarifah Aeni Rahman; Syamsuriyanti
JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2024): JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, Mei 2024
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/jkp.v2i3.553

MUHAMMAD ZAKIR. 2023. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDI Tanakaraeng Kecamatan Manuju Kabupaten Gowa, FKIP, Unismuh Makassar dibimbing oleh ibu Syarifah Aeni Rahman dan Ibu Syamsurianti. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika melalui penerapan pendekatan pembelajaran Matematika Realistik pada siswa kelas V SDI Tanakaraeng Kecamatan Manuju Kabupaten Gowa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDI Tanakaraeng dengan jumlah siswa 20 orang yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I yang dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan (pertemuan pertama dan kedua untuk proses pembelajaran, dan pertemuan ketiga untuk kegiatan penilaian hasil belajar matematika) dan siklus II juga dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan. Kedua siklus tersebut dilakukan selama 2 bulan ditambah dengan merangkum semua hasil penelitian yang ada. Hasil temuan dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SDI Tanakaraeng melalui penerapan pendekatan pembelajaran Matematika Realistik adalah pada siklus I masuk dalam kategori rendah dengan jumlah nilai rata-rata 61 dengan ketuntasan belajar hanya mencapai 45%, sedangkan pada siklus II mengalami kemajuan dengan kategori tinggi dengan nilai rata-rata 82,5 dengan ketuntasan belajar sebesar 85% secara klasikal. Sehubungan dengan kesimpulan di atas, maka disarankan kepada guru supaya dapat memilih dan menggunakan pendekatan pembelajaran Matematika Realistik karena dapat memberikan pemahaman yang real sesuai dengan lingkungan keseharian siswa yang berketerkaitan matematika dengan kehidupan manusia pada dasarnya.

Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Arfianda, Reza; Nurdin; Syamsuriyanti
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.773

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS melalui penerapan strategi pembelajaran Crossword Puzzle (teka-teki silang) pada siswa kelas IV SDN Romanglasa Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas atau sering disebut dengan CAR (Classroom Action Research). Instrument dalam penelitian ini dilakukan dengan tas hasil belajar, observasi dan dokumentasi instrumen yang digunakan. Pengambillan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dokumentasi, tes, dan catatan lapangan. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SDN Romanglasa Kecematan Bontonompo Kabupaten Gowa dengan standar kompetensi Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia, telah mengalami peningkatan setelah menerapkan strategi pembelajaran cwossword puzzle (teka teki silang) dalam pembelajaran. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yang mana pada siklus I presentase ketuntasan siswa 64% sedangkan pada siklus II presentase mencapai 87%.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search