Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PERMANA : Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi
Sari, Devi Sintiyah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Immersion Penggunaan TikTok terhadap Interactivity dan Economic Active Learning pada Mahasiswa Pendidikan di Kota Surabaya Sari, Devi Sintiyah; Andriansyah, Eka Hendi
Permana : Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi Vol. 17 No. 3 (2025): Special Issue
Publisher : Faculty of Economics and Business, University of Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh immersion dalam penggunaan TikTok terhadap interac­tivity dan Economic Active Learning mahasiswa Pendidi­kan Ekonomi di Kota Surabaya, serta menguji pengaruh interactivity terhadap Economic Active Learning. Peneli­tian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan meto­de survei, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Kota Surabaya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier untuk menguji hubungan antar­variabel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa immersion dalam penggunaan TikTok berpengaruh positif dan signifikan terhadap interactivity mahasiswa, yang mengindikasikan bahwa semakin tinggi keterlibatan kognitif dan afektif mahasiswa dalam menggunakan Tik­Tok, semakin tinggi pula tingkat interaksi yang dilakukan. Selain itu, immersion dalam penggunaan TikTok juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap Economic Active Learning, karena keterlibatan yang tinggi mendo­rong mahasiswa lebih aktif dalam memahami dan meref­leksikan materi pembelajaran ekonomi. Selanjutnya, interactivity terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap Economic Active Learning, yang menunjukkan bahwa fitur interaktif TikTok mampu meningkatkan partisipasi aktif dan pemikiran kritis mahasiswa dalam proses pembelajaran ekonomi. Hasil penelitian ini mene­gas­kan potensi TikTok sebagai media pendukung pembela­jaran ekonomi yang efektif di lingkungan pendidikan tinggi.
Co-Authors Eka Hendi Andriansyah