Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Risalah Addariyah : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan
Hulipa Hulipa
STAI Al-Gazali Soppeng
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana Pendidikan terhadap Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar Hulipa Hulipa; Nurrahmayani Nurrahmayani
SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): April : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sokoguru.v5i1.5195

Abstract

Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui kualitas sarana dan prasarana, minat belajar peserta didik serta pengaruh kualitas sarana dan prasarana pendidikan terhadap minat belajar peserta didik di UPTD SPF SDN 19 Sewo. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan psikologi dan pedagogis. Instrumen berupa pedoman observasi, angket dan dokumentasi dengan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian yakni kualitas sarana rendah dengan interval <18 berjumlah 22 sebesar 47% sehingga masih perlu ditingkatkan. Kualitas prasarana sedang dengan interval 17 - 20 berjumlah 30 sebesar 64% artinya dapat digunakan dengan baik. Minat belajar peserta didik sedang dengan interval 16 - 20 berjumlah 30 sebesar 64% artinya pembelajaran efektif. Pengaruh sarana dan prasarana terhadap minat belajar peserta didik sebesar 14,3%. Maka diketahui bahwa t hitung yaitu 2.542 dan 1.053, sedangkan nilai t tabel untuk 47 responden yaitu 0,288 artinya nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel (2.5422 > 0,288) dan (1.053 > 0,288) maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh antara sarana dan prasarana terhadap minat belajar peserta didik di UPTD SPF SDN 19 Sewo. Implikasinya, peneliti berharap pihak sekolah meningkatkan kualitas sarana dan prasarananya agar minat belajar peserta didik meningkat.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS VI MI. AS’ADIYAH CABENG II faisa faisa; Hulipa Hulipa; Evi Tamala Eka Putri; Nurfadillah Nurfadillah; Riska Riska
Jurnal Risalah Addariyah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Risalah Addariyah : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, Pendidikan dan Sosial Kemas
Publisher : IAI DDI Mangkoso

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56324/jariyah.v9i1.137

Abstract

This study aims to determine how the application of Pancasila values in the learning process of Citizenship Education (PKN) to 6th grade students of MI As'Adiyah Cabeng II. This study used a Classroom Action Research (PTK) approach consisting of two cycles. Each cycle includes planning, implementation, observation, and reflection stages. The research subjects were 5 grade VI students. The results showed an increase in understanding and application of Pancasila values in everyday life. The percentage of learning completeness increased from 60% in cycle I to 80% in cycle II. In addition, there was an increase in students' cooperation and social interaction. Thus, learning that integrates Pancasila values has a positive effect on students' character and attitude.
Co-Authors Evi Tamala Eka Putri faisa faisa Nurfadillah Nurfadillah Nurrahmayani Nurrahmayani Riska Riska