Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) JBIMA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Aulia Mustika Ilmiani
Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Mahasiswa MBKM Pada Kegiatan Halaqoh (Tilawati) dalam Mendukung Kelancaran Membaca Al Qur'an Siswa SD Islam Hasanka Arifuddin; Aulia Mustika Ilmiani; Marlina Syah’diah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 3 (2025)
Publisher : PT. Edutech Inovatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64109/ybhe0v07

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan mendeskripsikan peran mahasiswa Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dalam kegiatan Halaqoh (Tilawati) di SD Islam Hasanka serta berkontribusi untuk meningkatkan kemampuan dalam membaca Al-Qur’an siswa. Participatory Action Research (PAR) digunakan sebagai metode yang mengutamakan partisipasi aktif serta kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa dalam proses belajar dan evaluasi tindakan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi foto, serta kegiatan refleksi bersama. Hasil temuan yang diperoleh menujukkan bahwa mahasiswa MBKM memiliki peran penting sebagai fasilitator pembelajaran, mitra guru, dan motivator bagi siswa. Kehadiran mereka mampu membantu siswa memperbaiki bacaan Al-Qur’an baik itu dari segi ketepatan tajwid maupun makhraj huruf. Pendekatan kolaboratif dalam PAR menciptakan suasana belajar yang menyenangkan serta memberikan pengalaman pedagogik yang berharga bagi mahasiswa. Kegiatan ini juga memperkuat hubungan antara perguruan tinggi dan sekolah Islam dalam mewujudkan tujuan pendidikan berbasis nilai-nilai keagamaan.
Peran Halaqah Reguler Sebagai Sarana Menghidupkan Al-Qur'an di SMA IT HASANKA Palangka Raya Muhammad Aulia; Aulia Mustika Ilmiani; Ichlasul Amal
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 06 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis peran halaqah reguler sebagai sarana menghidupkan Al-Qur’an di SMA IT HASANKA Palangka Raya. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembinaan literasi Al-Qur’an pada remaja sekolah menengah yang menghadapi tantangan era digital. Metode yang digunakan adalah (PAR) dengan melibatkan siswa, guru, dan pembina halaqah dalam seluruh proses peengabdian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, dokumentasi, dan refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa halaqah reguler yang dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa dari aspek makhraj, tajwid, dan kefasihan. Selain itu, kegiatan halaqah juga memperkuat kedisiplinan, keaktifan, serta membentuk karakter religius peserta didik. Pada tataran institusional, program ini berhasil menumbuhkan budaya literasi Al-Qur’an dan kesadaran spiritual di lingkungan sekolah. Dengan demikian, halaqah reguler terbukti menjadi sarana efektif dan transformatif dalam menghidupkan nilai-nilai Al-Qur’an di kalangan siswa.
تحليل المحتوى لتيك توك "مركز العربية" في تعليم اللغة العربية: Content Analysis of the “Markaz al-‘Arabiyya” TikTok Platform in Arabic Language Education Fatimah Syarifani; Nurul Wahdah; Aulia Mustika Ilmiani
Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ajpba.v7i2.24919

Abstract

This study aims to analyze the content and presentation of TikTok @MarkazArabiyah in Arabic language learning. This research uses a qualitative approach with the Critical Discourse Analysis method. The research data consisted of the last ten videos uploaded within a one-month period and were analyzed based on language elements, text, audio, visuals, captions, and the context of their presentation. The last ten videos were purposively selected to represent the current content presentation pattern, while the limitation to one month was done so that the data was in a relatively similar publication context so that the analysis was more consistent. The results of the study show that the content of @MarkazArabiyah presents Arabic language learning through an edutainment approach, which is a combination of educational and entertainment elements. The materials presented include vocabulary, everyday expressions, dialogues, and terms from nahwu and sharaf, packaged through songs, humor, roleplay, animation, and TikTok trends. Discourse-wise, the content is multimodal, contextual, and capable of building the image of Arabic as a modern, communicative, and enjoyable language. Although it has not replaced formal learning, TikTok @MarkazArabiyah serves as a supportive medium that broadens exposure to the Arabic language and increases the digital audience's interest in learning.
Co-Authors Arifuddin Fatimah Syarifani Ichlasul Amal Marlina Syah’diah Muhammad Aulia Nurul Wahdah